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Paradigmas psicológicos - Coggle Diagram
Paradigmas psicológicos
PRINCIPALES TEORÍAS DEL APRENDIZAJE
Conductismo
se fundamenta en las relaciones entre
Estímulos
Respuestas
Información
analiza
Proceso de asociación
objetivo
Éxito del aprendizaje
se activa con
Nuevas relaciones
crítica
Simplicidad
no tiene en cuenta
Expectativas
Intenciones
Emociones
se basa en
Comportamiento observable
modeliza
Conducta humana
se aplica en
Diseño tecnopedagógico de ejercicios
Cognitivismo
se fundamenta en
Aprendizaje adaptativo
objeto de estudio
Procesos mentales
época de mayor desarrollo
Años 80 y 90
papel de las TIC
Andamiaje de interacción
entre
Mundo físico
Mundo social
como por ejemplo
Enseñanza asistida por ordenador
existen
Niveles de construcción
se corresponden con
Procesos de aprendizaje
son
Crecimiento
Ajuste
Reestructuración
ámbitos de investigación
Memoria
Resolución de problemas
Percepción
Constructivismo
características principales
Asimilación
integración en
Estructura personal anterior
Acomodación
modifica
Representación mental
se fundamenta en
Control metacognitivo
aspectos
Regulación
Evaluación
Planificación
se entronca con
TIC
principalmente en
Enseñanza virtual
Blended learning
cambio de roles
Interactividad
posible problema
Desadecuación a la tecnología
Interaccionismo simbólico
procede de
Psicología social
unión de
Interactividad
Hecho social
construcción de
Redes sociales
importancia de
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dispone de
Premisas
según la importancia de
Significados
Carácter activo de la persona
Interacción social
orientaciones
Conductista
Psicoanalítica
Cognitiva