Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Enfoques constructivistas, image, image, image, image - Coggle Diagram
Enfoques constructivistas
Cognitivo
Representantes
William Fritz
Piaget: teoría operatoria
Jerome Bruner: teoría de las múltiples facetas
David P. Ausubel: teoría del aprendizaje significativo o por asimilación
Características
Construcción del conocimiento de manera individual
Estudio de las representaciones mentales
Comportamientos no regulados por factores externos
El individuo posee una organización interna (Serrano González-Tejero, J. M., & Pons Parra, R. M. 2011).
Proceso educativo
El alumno es el responsable de su propio conocimiento
El profesor fomenta las condiciones para el aprendizaje
El alumno actúa de manera activa
La escuela y la sociedad son indispensables (Hernández, G. (2011).
Sociocultural
Representantes
L.S. Vigotsky:metodología para el estudio de la infancia
Características
Todas las personas son seres sociales
El aprendizaje se adquiere por medio de la interacción
Todos los humanos son resultado de la relación con los demás
Con la aceptación de la cultura el niño alcanza su libertad
Proceso educativo:
La escuela provee todas las herramientas para el aprendizaje
El profesor es el generador de la cultura (Uveg,2023).
La educación remodela la función de la conducta
Social
Representantes
Peter Ludwing Berger: propuso que la
realidad debía ser comprendida como una construcción social.
Thomas Luckmann: construcción social de la realidad (Uveg,2023)
Características
La naturaleza del ser humano esta moldeada a través de su historia
El aprendizaje es un proceso de interacción entre el sujeto y y lo social
Rechaza la asociación entre el estímulo y respuesta
Considera insuficiente el aprendizaje asociativo
Proceso educativo
Ayuda a los alumnos a reacomodar o transformar la nueva información
Percibe el conocimiento como actividad personal situada en contextos auténticos
El aprendizaje es un asunto personal (Payer, M. A. 2005).
Radical
Características
El aprendizaje se origina en el interior y en la mente
Todos los seres humanos son irrepetibles
La persona construye su propia experiencia
La realidad objetiva no tiene razón de ser
Proceso educativo
Los alumnos pueden lograr su propia percepción del material revisado
Se debe revisar las verdades absolutas en las escuelas
Los alumnos construyen sus ideas a partir de sus propias reflexiones
Cambia la utilización de aprendizajes previos por ideas previas (Uveg, 2023)
Representantes
Ernst Von Glasersfeld
Heinz Von Foerster
