Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Tổng kết chương 1 Lăng kính 1 - Tư duy toàn cầu - Coggle Diagram
Tổng kết chương 1
Lăng kính 1 - Tư duy toàn cầu
Những ảnh hưởng dài, ngắn hạn của giáo dục:
Đối với cá nhân:
Cung cấp kiến thức → hiểu biết hơn về cách vận hành TG xung quanh
Cung cấp kĩ năng thiết yếu → đủ khả năng tương tác với xã hội
Nâng cao cơ hội tìm việc làm, việc tốt → nâng cao chất lượng cuộc sống
Đối với quốc gia, thế giới
Giảm thiểu bất bình đẳng, phân biệt chủng tộc
Phát triển kinh tế: 1 quốc gia có nhiều người được học/kĩ năng tốt → tạo ra nhiều sản phẩm tri thức, giá trị cho quốc gia đó
Giảm bạo loạn, bất ổn chính trị → đảm bảo xã hội an toàn
Đảm bảo sự công bằng trong xã hội: người có học có thể kiểm soát chéo các chính sách để phát triển tốt hơn
Giáo dục là quyền cơ bản của trẻ em:
Đối với thế giới:
Công ước Liên Hiệp Quốc về trẻ em được thông qua năm 1989 (Quyền được giáo dục - Điều 28)
Đối với Việt Nam
Điều 16 Luật bảo vệ, chăm sóc & giáo dục trẻ em
Điều 59 Hiến Pháp năm 1992
Những đối tượng không được tiếp cận giáo dục:
Trẻ em trong các gia đình nghèo
Trẻ em ở các khu vực không thuận lợi về điều kiện tự nhiên (thiên tai, khắc nghiệt,...)
Trẻ em ở các khu vực chiến tranh, bất ổn chính trị, nghèo đói
Tình hình phổ cập giáo dục ở Việt Nam (TP.HCM):
Xóa mù chữ cho 100% dân cư trong 11 quận có độ tuổi từ 15-16 tuổi
100% quận, huyện đạt tiêu chuẩn phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ 5 tuổi
Năm 2008, ghi nhận 13/24 quận hoàn thành giáo dục bậc tiểu học
Điểm mạnh:
Trình độ người dân được nâng cao → dân trí tăng → giảm tệ nạn xã hội → nâng cao nhận thức
TP.HCM có những bước tiến tích cực trong việc phát triển giáo dục → chất lượng nhân lực được cải thiện
Tình hình phổ cập giáo dục trên thế giới
Trên thế giới có khoảng 258 triệu trẻ em không được đến trường
Số lượng trẻ em không được đến trường lớn hơn nhiều ở các nước đang phát triển
31% ở châu Phi cận Sahara
21% ở châu Á
3% ở châu Âu & Bắc Mĩ
Ngoài khả năng tiếp cận, thành tích học tập cũng có sự chênh lệch rõ rệt giữa các quốc gia & vùng lãnh thổ
Trong phạm vi quốc gia, trẻ em sống trong môi trương/hoàn cảnh nghèo đói thường luôn có cơ hội thấp hơn