Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
PENDIDIKAN ANAK USIA DINI MENURUT METODE MONTESORI - Coggle Diagram
PENDIDIKAN ANAK USIA DINI MENURUT METODE MONTESORI
RIWAYAT DAN LATAR BELAKANG METODE MONTESORI
Metode Montesorri diperkenalkan oleh seorang dokter wanita bernama Maria Montessori yang merupakan salah satu pendidik besar. Maria Montessori menggunakan kemampuan ilmiahnya, pengalamannya, dan wawasannya untuk mengembangkan sebuah metode pendidikan pendidikan yang melawan pola-pola pendidikan konvesional.
CIRI-CIRI METODE MONTESORRI
membebaskan anak untuk memilih apa yang ingin mereka pelajari sesuai dengan tujuan agar anak-anak mampu meraih potensinya dalam kehidupan.
PRINSIP PENDIDIKAN MONTESSORI
pembelajaran eksperiansial
lingkungan di desain khusus
guru atau orang tua
one on one lesson
peace education
TAHAP PEMBELAJARAN MONTESSORI
tahap kedua (6-12 tahun)
tahap ketiga (12-18 tahun)
tahap pertama (0-6 tahun)
tahap keempat (18-24 tahun)
PERBEDAAN METODE MONTESSORI DENGAN METODE LAINNYA
Perbedaan metode Montessori dengan metode lain ialah terletak pada proses pembelajaran dimana metode lain cenderung mengikuti kurikulum pemerintah yang berlaku. sedangkan metode Montessori, proses belajar ditentukan oleh pilihan anak yang kemudian disesuaikan dengan tahapan tertentu.
KELEBIHAN METODE MONTESSORI
pola pikir yang kritis
melatih keteraturan
mampu bertindak tegas
merangsang panca indera
melatih kemampuan motorik dst.
KEKURANGAN METODE MONTESSORI
kemungkinan munculnya sikap agresif pada anak dengan usia lebih tua terhadap yang lebih muda karena adanya pengelompokan usia
sekolah dengan metode montessori cenderung lebih mahal
tidak diterapkan di sekolah umum
sekolah dengan metode montessori sangat terbatas, dst.
TUJUAN
METODE MONTESSORI
membantu para orang tua dalam menerapkan pola pengajaran yang efektif bagi anak mereka
membuat anak dituntut untuk dapat berkembang sesuai dengan periode, dst.
membantu anak-anak didik dalam mengembangkan tingkat intelektual, psikomotor, dan efektif yang ada pada diri mereka
KARAKTERISTIK
METODE MONTESSORI
pendidikan sendiri
mendorong kekuatan otak anak
kebebasan
pendidikan peka