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David Cameron: The next age of government, RSA ANIMATE: Changing Education…
David Cameron: The next age of government
如何用更少的錢做的更好？
除了考慮錢，也要考慮全民福祉
understanding of people
如何有效省電：讓民眾看到鄰居的電費單。
power to people
透明度
改變過往只有政府可以看到資料的弊端，透過資料透明化增進民眾福祉。
更多的選擇
藉由資訊的發達，拓展健保、教育及政治的選擇權，讓民眾知道還有什麼選擇。
責任歸屬
犯罪地圖公開，民眾也身負報警的責任。
藉由資訊使用，歸還權利給人民，並順從人性的發展，才會增進更多的福祉
RSA ANIMATE: Changing Education Paradigms
現在狀況：ADHD比率提升
學校要求學生專心，從生活中各種有趣的吸引源上回到無聊的課本之中。
透過藥物讓他們專心，卻同時也麻痺了他們的感官。
應該喚醒他們的內在思想，而不僅僅以學生的年紀作為學習的重點。
拋棄工廠化的學校教育，致力於發展
發散性思維
。
教育改革的理由：經濟面、文化面 :recycle:
雖然我們想要提高教育水準，但問題是過往的教育體系是在很早以前被構思出來的。
教育體系：啟蒙運動、智慧財產權文化的構思、工業革命的經濟環境中推動
公共教育前：依照學術能力、階級作區分
經濟面：使孩子有能力在現在的經濟體系中有一席之地
文化面：教導孩子對自身文化的認同與傳承
發散性思維
創造力的基本能力
嘗試從問題中找到多方答案
避免因為教育制度改變了孩子的發散性思考
教政三 蕭汶雨
教碩二 伍芳穎
應數碩一 王智萱
應數四 李邵廷
108課綱
理念
過去是教導，現在是引導
實踐思維，學習不只為考試，更是為探索自己的人生。
老師和學生要互相進步、共同成長
跨領域人才的培訓，不侷限於單一科目
第七組組員
應數四 李邵廷
應數碩一 王智萱
教政三 蕭汶雨
教碩二 伍芳穎
高中端課程
選修課：讓學生依照自己的興趣修課
跑班制：像是大學的模式，不限制學生的學習，讓他們彈性的安排課程
課程進行：改變師生互動模式，鼓勵學生反思、主動表達
實踐案例
台東高中：用海龍公式計算操場面積
金華國中 未來人才課程
田寮國中 走讀田寮課
關於學習歷程
高中端
學生上傳
學習成果(三年18取3)需要教師認證
多元表現(三年30取10)包含自主學習、志工服務、社團、競賽、檢定、幹部
學校上傳
基本資料與修課紀錄
教師改變教學方式
大學端
建立學習評量尺規電腦系統:各系評分標準不同、內文相似度對比...等
大學想看到:學生的特色與明瞭的學習歷程。
大學想要的學生特質:思想上天馬行空、定義自己、勇於探索、對社會有使命感、創業家精神、團隊合作能力...。
目標
未來大學需要的人才
心中有夢想，腦袋中有藍圖
能定義自己未來
不受常規限制，思想天馬行空
勇於探索，願意承擔
對社會有使命感，有勇氣影響國際
有團隊合作能力
活潑多元，充滿好奇心
升學管道多元化
鼓勵學生找到適合自己的方式，最大展現自己的能力。
指考
繁星
特色招生
學測
北投國中
學校願景
Beautiful美麗
Excellent卓越
Innovation創新
Technology科技
Open開放
Unique獨特
以融合科技與人文、推展多元創新、建立國際觀鄉土情為基底
校園公告
行政公告
學生事務
升學資訊
研習快訊
榮譽榜
資訊服務
場地設備預約
酷課雲、因才網、教師e學苑、磨課師、均一、線上知識庫...等平台
校內圖書查詢
資訊研習檔案、資通安全管理文件
組員
應數四 李邵廷
教碩二 伍芳穎
應數碩一 王智萱
教政三 蕭汶雨
專區
學生專區
包含學生手冊、志願模擬選填、新生專區、補救教學、職涯興趣測驗、雙語週報...等
家長專區
包含家長會、學校日、新生入學、畢業升學與進路輔導、水質檢測及維護紀錄...等
教師專區
包含教師手冊、校務行政系統、電子公文、教師在職研習表、全國教師進修網、學科領域工作坊...等
組織架構
校長室
學務處
訓育組
生教組
體育組
衛生組
總務處
事務組
出納組
文書組
輔導室
輔導組
特教組
資料組
人事室
會計室
補校
教務處
教學組
註冊組
設備組
John Hardy 綠校
建校宗旨
全人教育
具有全人教育思想的孩子，就不會受限於眼前的世界，能夠將世界納於腳下。
全面綠化教育
如果這個小女孩能以全面綠化的姿態畢業，就很有可能要求全世界，全世界，也以相同模式成長
讓孩子了解到「世界並不是無堅不摧的」。
對周遭的影響：周邊的住戶、餐廳也開始響應使用綠色資源、建材來建造。
環保建材
用當地的竹子當作建材，設計環環相扣的教室，與傳統獨立建築作區分
不使用柏油路面而是利用火山岩作步道
教室的設備皆為當地取材製作（黑板、桌子等）
教室無牆壁，全面採用自然光照
組員名稱
應數四 李邵廷
教政三 蕭汶雨
應數碩一 王智萱
教碩二 伍芳穎
多元背景
師資：來自世界的老師與志工，帶來不同的專長、資源與熱忱
學生：160位學童來自25個不同國家
在地化：20%的學生為峇里島當地人
John的居住地點的改變
25歲時離家前往印尼峇厘島，一座信奉印度文化的小島。並遇到現在的老婆 Cynthia
成長於加拿大一處小村莊。
基隆市政府教育處
近期施政計畫
戶外教育及海洋教育三年計畫
智慧教育三年計畫
學校體育發展三年計畫
國際教育三年計畫
終身學習發展中程計畫
公共化教保服務中程計畫
重大學校工程109-113年計畫
特殊教育五年計畫
組織架構
終身教育科
社區大學業務
美感教育、美感環境再造、學美‧美學、藝術相關
體育保健科
高級中等以下學校體育班業務
學校體育工程
體育三年計畫 (校校體驗獨木舟、教學模組、競技社團、體育行政會議)
國民教育科
學校整合、學區調整
總量管制、班級數核定 (國小、國中及高中)
特殊教育科
特殊教育學生鑑定安置
心評人員培訓（含心評工具培訓研習）
課程教學科
學習扶助、適性發展方案
十二年國教課程綱要推動
國際教育、雙語教育
處長室
政風業務
市刊相關彙整
各行政區視導業務
學前暨選聘科
教師甄選、介聘
幼兒園基礎評鑑
教師精進
國教輔導團
公開授課
師生共學
戶外與海洋教育中心
課程計畫
便民服務
福利補助
學生獎助學金、社區大學補助、樂齡學習中心補助、全國2~4歲育兒津貼申請、基隆市2~4歲育兒津貼專區
防疫專區
其中包含如：基隆市實施「實體與遠距融合上課」相關說明與示範影片、檢送「新型冠狀病毒（SARS-CoV-2）篩檢陽性民眾自主健康管理建議」...等頁面與文件
市政信箱
常見問答
組員
應數四 李邵廷
教碩二 伍芳穎
應數碩一 王智萱
教政三 蕭汶雨
Minerva Schools
課程設計
符合雇主需求
批判思考
創意思考
良好互動能力
溝通技巧
組員
應數四 李邵廷
應數碩一 王智萱
教政三 蕭汶雨
教碩二 伍芳穎
學校特色
沒有實體校園，學生可於世界各地利用網路上課。
學生要在四年間到七個不同的城市生活，每次四個月。
透過深入了解當地生活，培養學生面對挑戰及解決問題的能力
舉辦CITIVAS，幫助學生與當地企業進行實習媒合。
評量方式
沒有考試
記錄課程上的發言，實際衡量學習成果
學生至不同地區，解決當地問題
創校理念
彌補傳統教育的不足
訓練快速變遷時代的人才