Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Метод - это способ взаимосвязанной деятельности педагога и детей - Coggle…
Метод - это способ взаимосвязанной деятельности педагога и детей
Наглядно-слуховой метод ( умение воспринимать содержание музыки посредством наглядности)
Наглядно-зрительный метод ( умение воспринимать содержание музыки посредством зрительной наглядности)
Метод сравнения ( по принципу сходств и различий)
Словесный метод ( настраивание на музыку посредством коммуникаций)
беседа
объяснение
рассказ
Метод забегания вперёд и возвращение к новому ( изучение материала по новому)
Метод эмоциональной драматургии ( активизирует эмоциональное отношение ребёнка к музыке)
Метод музыкальных обобщений ( повторение ранее изученного материала)
Метод моделирования художественно-творческого процесса ( ребенок передает музыкальное произведение посредством художественного образа)
Метод моделирования элементов музыкального языка( знакомство детей с музыкальной грамотой)
Метод пластического интонирования ( воспроизведение произведения посредством движения тела)
Метод активизации творческих проявлений ребенка ( импровизационная игра)
Метод осознания личностного смысла музыкального произведения ( понимание смысла музыкального произведения)
Метод музыкального переинтонирования ( воспроизвести произведения с изменениями)
Метод ассоциации
Проблемный метод( поставленная задача,которую нужно решить)
Метод наглядный информационный
Метод практико-поисковый ( поиск путей решения)
Метод музыкально - эмоционального влияния ( прослушивание музыкальных произведений)
Метод убеждения ( объяснение, сравнение,рассказ)
Метод приучения ( играть вместе с кем-то, в оркестре...)
Метод стимулирования ( стимулировать путём сюрпризного момента)
Метод упражнений
Метод тактильного уподобления
Метод уподобления хар-ру звучания в музыке
Словесное уподобление ( передача своих чувств словами)
Вокальное уподобление( подпевание на музыкальном инструменте)
Метод самопознания
Эвристический метод ( идея, открытие)
Репродуктивный метод ( копирование)
Метод наводящих вопросов
Метод практический ( обучение на практике)
Приём- это часть метода