Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Tietoinen ja ei-tietoinen toiminta - Coggle Diagram
Tietoinen ja ei-tietoinen toiminta
tietoisuus
tietoisuudella viitataan kykyyn olla tietoinen omista ainutlaatuisista ajatuksista, muistoista, tunteista, aistimuksista ja kehon ulkopuolisista asioista.
kokemukset muuttuvat jatkuvasti
tietoinen yksilö on tietoinen sekä omista mielen sisäisistä tiloista että ympärillä tapahtuvista asioista
tietoinen kokemus syntyy aivojen toiminnan tuloksena
unessa tietoisuuden tila muuttuu samoin nukutuksessa tai ihmisen pyörtyessä
Psykoanalyysi
Psykoanalyysin tavoitteena on päästä käsiksi mielen tiedostamattomiin tasoihin
Psykoanalyysi rakentuu vapaan assosiaation ympärille
Tarkoittaa sitä, että terapeutti ei juurikaan johdattele tilannetta, vaan asiakkaan tehtävänä on puhua kaikesta, mitä hänen mieleensä tulee
Tärkeänä pidetään transferenssiä eli muihin ihmissuhteisiin kuuluvien tunteiden siirtymistä terapiasuhteeseen
Tietoinen toiminta
kyky ohjata omaa toimintaa ja toimiatahdonalaisesti
pystyy vaikuttamaan omaan toimintaan ja käyttääytymiseen
pystyy seuraamaan ympäristöä ja kehon toimintaa
äänet, valot, värit, liikkeet
pystyy hallitsemaan tunteitaan
ongelmanratkaisu, jos huomaa ongelman ja ryhtyy selvittämään sitä
jos jalka on puutunut makoilusta voi nousta ylös tekemään jotain
asioiden suunnittelu
kotityöt, läksyt, harrastukset
Ei-tietoinen toiminta
ihminen ei ole tietoinen kaikesta toiminnasta
päätöksen teko usein "fiiliksen pohjalta"
osaksi ei-tietoisen toiminnan pohjalta
epämiellyttävä olo, mutta ei tiedosta mistä se johtuu
ennen tietoista tilaa, aivoissa on tapahtunut paljon sellaista, josta ihmisellä ei ole aavistustakaan
ei-tietoinen toiminta ohjaa sitä, mitä tulee ensimmäiseksi mieleen jostakin sanasta
tarkempi ja pitkäaikaisempi pohdinta voi selvittää asian
Psykodynaaminen terapia
ollaan kiinnostuneita lapsuuden aikana mahdollisesti alitajuntaan tallentuvista muistoista, koska teoriassa ajatellaan, että juuri tällaisilla tiedostamattomilla muistoilla voi olla suuri vaikutus koko yksilön elämään
automatisoituminen
esimerkiksi lukiolainen toimii automaattisten toimintamallien ohjaamana, kuten kävelemällä luokkaan, istuu pulpettiin omalle paikalle, avaa läppärin, ottaa oppikirjan esille ja laittaa puhelimen äänettömälle
Ei-tietoisen toiminnan taustalla taustalla on usein toimintojen automatisoituminen
tälläiset automaattiset toimintamallit ovat tärkeitä sillä ne ohjaavat toimintaa ei-tietoisesti kuluttamatta ihmisen rajallista toimintakapasiteettia
jos ihmisten pitäisi miettiä tietoisesti mitä he tekevät, eivät he pystyisi tekemään kaikkia samanaikaisesti
psykoanalyyttinen malli
Sigmund Freudin mukaan ihmisen toiminnan taustalla vaikuttaa tiedostamaton alitajunta
Freudin ajattelun mukaan ahdistavat tapahtumat, kuten torjutut tunteet ja halut, ovat tiedostamattomassa alitajunnassa, josta ne voivat pyrkiä tietoisuuteen esimerkiksi freudilaisina lipsahduksina