Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
At vokse- om den gode og den dårlige barndom - Coggle Diagram
At vokse- om den gode og den dårlige barndom
Freud
Den psyko-seksuelle udvikling
Faser
Oral
Knyttet til munden, 0-1½ år
Det'et
Anal
Knyttet til endetarmen
Selvstændighed, selvkontrol, realitetsprincip
Ødipal
Kendskab til køns anatomiske forskelle, 3-6 år
Ødipus-komplekset
Svært kritiseret
Latens
"Seksualiteten går under jorden.", 6-12 år
Pubertet
Kønsmodning, 12< år
Psykoanalyse
Bevidste
Censurinstans
Det ubevidste
Fortrængte forestillinger og oplevelser
Medfødte drifter
Det førbevidste
Kan hurtigt blive bevidst om
Anna Freud
Forsvarsmekanismer
Idealisering
Devaluering
Splitting
Omnipotens
Projektion
Fornægtelse
Rationalisering
Fortrængning
Dissociation
Reaktionsdannelse
Forskydning
Intellektualisering
Identifikation
Kompensation
Regression
Humor
Sublimering
Personlighedsmodellen
Det'et
Impulsive drifter, lystprincip, narcissisme, omnisymbioti
Jeg'et
Identitet, dømmekraft, kognitive processer, realitetsprincippet, forsvarsmekanismer
Over-jeg'et
Normer, moral, samvittigheden. Bevidst og før- og ubevidst
Erik H. Erikson
Faser
Tillid v. mistillid, 0-1½ år
Er omsorgspersoner til at stole på?
Selvstændig vilje v. skam og tvivl, 1½-3 år
Initiativ v. skyldfølelse, 3-5 år
Flid og skaberevne v. mindreværd, 6-12 år
Identitet v. identitetsforvirring, 12-20 år
Intimitet v. isolation, 20-30 år
Forplantning v. stagnation, 30-50 år
Jeg-integritet v. fortvivlelse, 50< år
Udviklingskrise
pendlen mellem at få sine muligheder og behov tilfredsstillet og ikke-tilfredsstillet
Daniel Stern
Begyndende selv, nyfødt
Motoriske færdigheder
Sensoriske færdigheder
Perceptuelle færdigheder
Sociale færdigheder
Følelsesmæssige færdigheder
Kerneselv, 2-3 måneder
Fremkaldt ledsager
Empati
Nonverbal kommunikation
Samspil og opmærksomhed
Subjektive selv
Verbale selv, 15 måneder
Der bør tales til barnet med et åbent og positivt sprog
Sproget bliver et redskab for barnets begyndende selvreflektionsevne
Narrative selv, 3-4 år
Barn begynder at lære at formulere egne oplevelser og tanker, hvilket er med til at forme dets identitet og selvopfattelse
Bowlby
Ainsworth
Tilknytning
Tryg
Ængstelig, afvisende
Ængstelig, ambivalent
Ængstelig, desorganiseret
Mentalisering
Selvindsigt. samspil, hvor barnet eller den unge får mulighed for at lære noget om sig selv og om andre
Tilknytningsforstyrrelser og omsorgssvigt
Separationsreaktioner
Protest
Fortvivlelse
Emotionel frakobling