Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
CHƯƠNG TRÌNH GDPT MÔN TOÁN - Coggle Diagram
CHƯƠNG TRÌNH GDPT MÔN TOÁN
ĐẶC ĐIỂM MÔN HỌC
Toán học ngày càng có nhiều ứng dụng trong cuộc sống, những kiến thức và kĩ năng toán học cơ bản đã giúp con người
giải quyết các vấn đề trong thực tế cuộc sống một cách có hệ thống và chính xác, góp phần thúc đẩy xã hội phát triển.
Trong chương trình giáo dục phổ thông, Toán là môn học bắt buộc từ lớp 1 đến lớp 12.
QUAN ĐIỂM XÂY DỰNG CHƯƠNG TRÌNH
CẤP TIỂU HỌC
Bảo đảm tính tinh giản, thiết thực, hiện đại
Bảo đảm tính thống nhất, sự nhất quán và phát triển liên tụ
Bảo đảm tính tích hợp và phân hoá
MỤC TIÊU CHƯƠNG TRÌNH
Mục tiêu chung
Hình thành và phát triển năng lực toán học bao gồm các thành tố cốt lõi sau: năng lực tư duy và lập luận toán học;
năng lực mô hình hoá toán học; năng lực giải quyết vấn đề toán học; năng lực giao tiếp toán học; năng lực sử dụng công cụ,
phương tiện học toán.
Mục tiêu cấp tiểu học
Góp phần hình thành và phát triển năng lực toán học với yêu cầu cần đạt: thực hiện được các thao tác tư duy ở mức
độ đơn giản;
Số và phép tính: Số tự nhiên, phân số, số thập phân và các phép tính trên những tập hợp số đó.
– Hình học và Đo lường:
Thống kê và Xác suất: Một số yếu tố thống kê và xác suất đơn giản; giải quyết một số vấn đề thực tiễn đơn giản gắn
với một số yếu tố thống kê và xác suất.
YÊU CẦU CẦN ĐẠT
Yêu cầu cần đạt về phẩm chất chủ yếu và năng lực chung
Yêu cầu cần đạt về năng lực đặc thù
Năng lực tư duy và lập luận
toán học
Năng lực mô hình hoá toán
học
Năng lực giải quyết vấn đề
toán học
Năng lực giao tiếp toán học
Năng lực sử dụng công cụ,
phương tiện học toán