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COGNITIVO CONDUCTUAL, (Enseñanza recíproca, Aprendizaje basado en…

- - - - Según Dewey (1938), el aprendizaje se produce a través de la experiencia activa. Los experimentos y proyectos son actividades que permiten a los estudiantes involucrarse de forma activa en el proceso de aprendizaje, lo que les ayuda a comprender mejor los conceptos y a desarrollar sus habilidades cognitivas (Krathwohl et al., 1964; National Research Council, 2000).
    - - Según Johnson y Johnson (2009), la participación en debates y discusiones es una forma eficaz de promover el aprendizaje activo y el pensamiento crítico. Los debates y las discusiones permiten a los estudiantes compartir sus ideas y puntos de vista, lo que les ayuda a comprender mejor los conceptos y a desarrollar sus habilidades cognitivas (Mercer, 1995; Slavin, 1995).
    - - John Dewey Filosofo y pedagogo (1859 - 1952) dice que los ensayos y resúmenes se usan como una herramienta de reflexión, y tiene como una base experiencial donde sostiene que dicho proceso de aprendizaje ayuda a consolidar su compresión. Ruiz, G. (enero-diciembre 2013). La teoría de la experiencia de John Dewey: significación histórica y vigencia en el debate teórico contemporáneo (FahrenHouse, Ed.; p. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=447544540006).
    - - Según Ausubel (1968), el aprendizaje significativo se produce cuando el nuevo conocimiento se relaciona con los conocimientos previos del estudiante. Los diagramas y los modelos son herramientas que pueden ayudar a los estudiantes a relacionar el nuevo conocimiento con sus conocimientos previos, lo que les ayuda a comprender mejor los conceptos (Mayer, 2001; Novak, 1990).