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SENTIPENSAR BAJO LA MIRADA AUTOPOIÉTICA - Coggle Diagram
SENTIPENSAR BAJO LA MIRADA AUTOPOIÉTICA
Fundamentación teórica del sentipensar
El lenguaje como expresión de sentipensar
No es la razón la que nos lleva a la acción sino la emoción (Maturana, 1999)
La teoría autopoiética fundamenta la construcción interactiva entre pensar y sentir
El aprender envuelve procesos de autoorganización, de autoconstrucción en la que la emoción tiene un papel destacado
Según Maturana el lenguaje surge a partir de la emoción
Nuestra dinámica corporal se refleja en nuestro hablar, sentir y pensar
Conversar es enlazar lo emocional con el lenguaje
Las emociones como dinámicas relacionales
El flujo de las emociones modelan nuestra cotidianeidad y nuestro vivir/convivir
Para Maturana, no hay ninguna acción humana sin una emoción que la establezca como tal y la torne posible como acto
Sentipensar es el encuentro intensamente consciente de razón y sentimiento
Las emociones se expresan en el vivir/convivir y están presentes en todas las acciones del ser humano
El sentipensar en flujo
Pensar y sentir como energía
Los pensamientos, sentimiento, emociones y el propio conocimiento están siempre en proceso de cambio
Para David Bohm, el universo existe como expresión vibratoria y energética, donde todo es dinámico, todo vibra
Dentro de nosotros están los sentimientos, las emociones y los pensamiento en proceso
Los estados emocionales implican diferentes niveles de activación fisiológica
Para Maturana, cambiando la emoción, se cambia el dominio de acción y reflexión. Se cambia el modo de pensar, razonar, sentir y expresar.
El flujo de las emociones e interacción cuerpo-mente
Aprovechar estos momentos es garantizar los aprendizajes
Vale más un momento que cien rutinas
La serotonina ayuda al individuo a sentirse mejor
Películas, imágenes, música y colores pueden provocar flujos de energía y de sustancias químicas en el organismo
Ligar el conocimiento a la emoción
Educar en y para sentipensar
Educar bajo el punto de vista autopoiético, es desarrollarse en la biología del amor (Maturana, 1999)
Potenciando el HACER estaremos, simultáneamente, potenciando el SER
Educar en el sentipensar es formar en el camino del amor, de compromiso, de la implicación en la tarea, del entusiasmo por la acción iniciada
Educar en el sentipensar, es educar en valores sociales, en convicciones, en actitudes crítico-constructivas, en espíritu creativo.
Educar para la plenitud humana es la forma en que como educadores hacemos justicia al TODO que somos nosotros