Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Здоров’язберігаючі технології у освітньому середовищі закладу освіти -…
Здоров’язберігаючі технології у освітньому середовищі закладу освіти
цільовий блок
Мета
Сформувати в суб'єктів педагогічного процесу необхідні знання, вміння та навички здорового способу життя.
Навчити їх використовувати отримані знання в повсякденному житті.
Виховувати, мотивувати та розвивати дбайливе ставлення до самого себе.
Завдання
Забезпечити здоров'я учнів в усіх її складових: духовній, соціальній, психічній, фізичній.
За допомогою обраних методів та прийомів зберегти, збагатити та підтримати на стабільному рівні здоров'я усіх суб'єктів педагогічного процесу.
Навчити учнів відповідальному ставленню до власного здоров'я і здоров'я оточуючих як до найвищих індивідуальних і суспільних цінностей.
процесуальний блок
прийоми педагогічної взаємодії, спрямовані на досягнення мети
Оздоровчі
спрямовані на зміцнення фізичного здоров'я учнів, підвищення ресурсів здоров’я:
офтальмо-тренажери
загартовування
плавання
сонячні та повітряні ванни, прогулянки
аромотерапія, фітотерапія
музикотерапія
фізичні тренування, підготовка, фізкульт-хвилинки, руханки, розминки, дні здоров'я, шкільні змагання
Навчання здоров’ю
включення відповідних тем до предметів навчання; організація факультативного навчання та додаткової освіти.
профілактика травматизму
небезпека зловживання психоактивних речовин
формування життєвих навичок:
вирішення конфліктів
керування емоціями
турбота про ментальне здоров'я
статеве виховання
гігієнічне навчання:
загальна гігієна в навчальному закладі
догляд за власною гігієною
раціональне харчування
Виховання культури здоров'я
формування уявлень про здоров'я як цінність
посилення мотивації на ведення здорового способу життя
виховання в учнів особистісних якостей, які сприяють збереженню та зміцненню здоров'я
підвищення відповідальності за особисте здоров'я, здоров’я родини
Позасуб'єктні прийоми:
формування здоров’язберігаючого виховного середовища
організація здорового харчування в шкільній їдальні
раціональна організація навчального процесу
оснащення та забезпечення навчального закладу та навчально-виховного процесу необхідним інвентарем та засобами
Форми
Методи
Організаційно-педагогічні
Організація науково-методичної і виховної роботи, навчально-виховного процесу, атестацію педагогічних та управлінських кадрів.
Соціально-психологічні
Створення здорового психологічний клімату в колективі, формування здоров'язберігаючої культури закладу.
Організаційно-розпорядницькі
Виконання наказів, розпоряджень, постанов та інших нормативних документів для забезпечення здоров'язберігаючих технологій.
результативний блок
опис очікуваного результату
Використовують та застосовують отримані знання на практиці, в своєму особистому житті та по відношенню до інших.
Турбуються та дбають про себе,свій стан здоров'я.
Вмотивовані у використанні знань та в їх вдосконаленні, саморозвитку в даній сфері.
Підтримують своє духовне, соціальне, психічне та фізичне складові здоров'я на стабільному рівні та вдосконалюють його.
Усі суб'єкти педагогічного процесу, а саме учні, батьки, вчителі та інші працівники закладу освіти розуміють необхідність здоров'язбережувальних технологій в їхньому житті, ознайомлені та обізнані, використовують набуті знання та показують власний приклад.
Приймають активну участь в житті та заходах навчального закладу, пропонують нові та цікаві ідеї для вдосконалення здоров'язбережувальних технологій.
Набуті знання, вміння та навички стають звичками на їх подальше життя.