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¿QUÉ ES APRENDER A APRENDER? - Coggle Diagram
¿QUÉ ES APRENDER A APRENDER?
Monero señala la importancia de distinguir entre técnicas de estudio y estratégias de aprendizaje
Aprender a aprender activa no solo procesos cognitivos sino metacognitivos
Conocimiento metacognitivo: Estrategias de autorregulación del aprendizaje
Procesos cognitivos básicos: Antención, percepción, codificación, almacenaje, etc.
Propone tres niveles de
procesamiento cognitivo
La base de conocimientos es aquello que forma parte de los conocimientos previos de los alumnos
(Base de conocimientos) Conocimientos previos
(Conocimiento estratégico) estrategias para aprender
Aprender a aprender es un proceso de desarrollo de habilidades intelectuales y estratégias de aprendizaje y metaprendizaje
Implica hacerse competente para aplicar dichas estratégias
La escuela, en este sentido, no es solo que el alumno sepa más, sino que entienda los conceptos y sea capaz de aplicar el conocimiento a nuevas situaciones
Se refiere, en buena medida, al manejo estratégico de la información
La competencia de aprender a aprender no requiere de herramientas tecnológicas
En el perfil de egreso de educación básica se establecen como los siguentes rasgos:
Busca, selecciona, analiza, evalúa y utiliza la información proveniente de diversas
fuentes
Aprovecha los recursos tecnológicos a su alcance, como medios para
comunicarse, obtener información y construir conocimiento
Estratégias de aprendizaje de Pozo
Elaboración o procesamiento
Organización
Recirculación
Recuperación
Pozo y Postigo proponen categorias "ni tan detallado ni tan general"
Para interpretar la información
Para adquirir información
Para analizar la información y realiza inferencias
Para comprender y organizar la información
Para comunicar la información
Estrategias de aprendizaje de Alonso en función del tipo de información
Representación gráfica
Elaboración simple de tipo verbal o visual
Elaboración escrita simple
Resumen
Organización categorial
Elaboración conceptual
Repetición
Estratégias de aprendizaje de Beltrán citado por Díaz Barriga
Toma de desiciones
Análisis
Comunicación
Sociales
Invención y creatividad
Organización
Metacognitivas
Asimilación y retención
Autorreguladoras
Busqueda de información
Manzano denomina dimensiones de aprendizaje
Extender y refinar el conocimiento
Uso significativo del conocimiento
Adquirir e integrar el conocimiento
Los aprendedores han desarrollado los siguentes hábitos mentales
Pensamiento crítico
Pensamiento creativo
Pensamiento autorregulado
Actitudes y percepciones
