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PARADIGMAS PSICOLÓGICOS EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA- APRENDIZAJE - Coggle…
PARADIGMAS PSICOLÓGICOS EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA- APRENDIZAJE
COGNITIVISMO
Procesos mentales
Procesos de percepción de memoria
Aprendizaje
Roles
Docente
Enseña nuevos conocimientos
Alumnado
Adquiere conocimientos por análisis
Utilización de las TIC
EAO
A través de tres procesos
Crecimiento
Ajuste
Reestructuración
Procesos de resolución de problemas
Autores
Ausubel y Bruner
CONDUCTISMO
Comportamiento observable
Proceso de asociación
Aprendizaje asociativo
Consolidar éxitos
Evitar errores
Roles
Docente
Papel activo
Emisor de información
Alumnado
Papel pasivo
Memorización
Utilización de las TIC
Comportamiento humano
Relación estímulo respuesta
Autores
Paulov y Skinner
INTERACCIONISMO SIMBÓLICO
Cómo se construye el aprendizaje
Interacción con el mundo físico y social
Comunicación e intercambio de información
Roles
Docente
Promover la interacción
Alumnado
Construye su propio conocimiento
Utilización de las TIC
Web 2.0, MOOC
Autor
Herbert Mead
CONSTRUCTIVISMO
Construcción de nuevos conocimientos
Críticos y reflexivos
Construir nuevos aprendizajes
Control metacognitivo
Roles
Docente
Mediador o guía
Alumnado
Construye su propio aprendizaje
Autónomo, reflexión y análisis
Utilización de las TIC
Blended learning
Autores
Piaget
Inteligencia para resolver problemas de la práctica
Vygotsky
Vertiente más social