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Diseño Universal de Aprendizaje y Aprendizaje Basado en Proyectos., (Mapa…
Diseño Universal de Aprendizaje y Aprendizaje Basado en Proyectos.
SEGUNDO PRINCIPIO
Proporcionar múltiples formas de representación, porque no todas
las personas percibimos y comprendemos la información igual.
Se centra en EL QUÉ DEL
APRENDIZAJE, en que el aprendiz sea capaz de identificar los recursos adecuados.
PRIMER PRINCIPIO
Proporcionar múltiples formas de implicación en la práctica docente.
Se centra en la MOTIVACIÓN como elemento esencial en el aprendizaje.
TERCER PRINCIPIO
Proporcionar múltiples formas de Acción y Expresión.
Se centra en CÓMO APRENDER, en el estudiante orientado a cumplir metas.
EVALUACIÓN AUTÉNTICA
Tiene como única finalidad
la calificación, de la evaluación para el aprendizaje.
ESTABLECER UN PUNTO DE PARTIDA Y LLEGADA
Rúbricas.
Dianas.
AUTOEVALUACIÓN Y COEVALUACIÓN
Dianas.
Rúbricas del cuaderno, del portafolio.
METACOGNICIÓN.
Escalera de la metacognición
Diario de aprendizaje
EVALUAR EL PROCESO Y LOS RESULTADOS
Portafolio y su rúbrica.
Checklist, lista de cotejo
Mapa Mental: Diseño Universal de Aprendizaje y Aprendizaje Basado en Proyectos.
Estudiante:
Natalia Castro Godínez
Internacional San Isidro Labrador.
Facultad de Educación
Curso: (COM-11 )
COMPUTADORES Y MULTIMEDIOS EN EL AULA
Facilitador: CASTRO RODRIGUEZ ARTURO
