Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
LA EVALUACIÓN FORMATIVA - Coggle Diagram
LA EVALUACIÓN FORMATIVA
El enfoque formativo de la evaluación
Puede estar dirigida a diversos propósitos y agentes que forman parte de los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Pretende obtener evidencias que interfieran en la construcción crítica para la toma de decisiones futuras
Sus principales elementos se orientan en responder los siguientes aspectos
¿Qué se evalúa?
¿Para qué se evalúa?
¿Quiénes evalúan?
¿Cuándo se evalúa?
¿Cómo se evalúa?
Rol del docente
Establecer y comunicar los criterios
de evaluación
Identificar dónde están los alumnos
y hasta dónde pueden llegar
Claridad los aprendizajes esperados
Retroalimentar a los alumnos
Supervisar el propio desempeño
Realizar sus juicios del desempeño en los alumnos de manera honesta, justa, equitativa,
respetuosa, imparcial y con compromiso social.
La evaluación durante el ciclo escolar
Se considera desde la planeación
Futuras acciones
Definir "cómo y cuándo"
Elementos
Competencias y enfoque didáctico (guía)
Aprendizajes esperados
Contenidos
Metodología de trabajo,
Recursos y materiales didácticos.
Técnicas e instrumentos de evaluación
Tiempo
Considerar y atender BAP
Tipos
Diagnóstica
Conocer saberes previos
Formativa
Valoración de avances
Sumativa
Generar los criterios
de acreditación
Estrategias e instrumentos de evaluación
Técnicas de observación
Evaluación en el momento real
Guía de observación
Registro anecdótico
Diario de clase
Técnicas de desempeño
Oportunidad al alumno de responder y/o demostrar su aprendizaje
Preguntas sobre el procedimiento
Cuadernos del alumno
Organizadores gráficos
Técnicas para el análisis del desempeño
Portafolio
Rúbrica
Lista de cotejo
Comunicación de los logros de aprendizaje
Importancia
Ayuda a trabajar las áreas de oportunidad identificadas
Verificar la comprensión de esta comunicación para evitar confusiones
Continuidad con la selección y creación de estrategias de aprendizajes
Cartilla de educación básica
Documento oficial para el registro del aprendizaje
Incluye información derivada a los juicios de valor
Instrumento de registro y comunicación para los padres de familia / tutores
Informar los niveles de desempeño y referentes numéricos
Mencionar las necesidades y acciones de apoyo
considerar las situaciones que deben fortalecerse
Situaciones que interfieren en el aprendizaje y sugerencias
Comunicación al alumno
Clima de confianza y respeto
Indagar causas mediante el
diálogo
Apoyo en la autoevaluación
De manera conjunta establecer acuerdos en busca de mejora