Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

MĐ3 - NGUYÊN TẮC, PPDH MÔN TIẾNG VIỆT - Coggle Diagram

- - - - Là những tiền đề cơ bản, xuất phát điểm của 1 lý thuyết, 1 học thuyết, 1 học thuyết khoa học, 1 loại hđ nào đó của con người
    - - Là những q/điểm lý thuyết làm cs cho việc xđ nd, pp và hình thức tc dạy và học tiếng Việt của GV và HS nhằm đạt mục đích dạy học TV của nhà trường
  - - - Việc lựa chọn và sx NDDH phải lấy giao tiếp làm mđich = hướng vào việc h/thành các kn giao tiếp đọc, viết, nói, nghe
      - Xem xét các đvi ng.ngữ trong hđ hành chức = đưa chúng vào các đvi ng/ngữ lớn hơn
      - Phải tc thg xuyên các hđ nói năng của HS để DHTV, = sd hđ giao tiếp như 1 PPDH chủ đạo ở TH
    - - Chú ý rèn luyện các thao tác, pc tư duy cho HS trên mọi giờ học TV
      - Làm cho HS thông hiểu được ý nghĩa của các đơn vị ngôn ngữ
      - Tạo đk cho HS nắm đc nd các vđề cần nói, viết và biết thể hiện nội dung bằng các phương tiện ngôn ngữ
    - - Điều tra, nắm vững kn ng/ngữ của HS từng lứa tuổi, từng vùng kh nhau để xđ nd, kh và pp giảng dạy
      - Hệ thống hóa, phát huy những nl tích cực của HS, hạn chế và dần dần đi đến thủ tiêu những mặt tiêu cực về lời nói của HS trong quá trình học tập
      - Đvs vc dạy TV cho HS dt thiểu khác, GV cần trau dồi vốn tiếng mẹ đẻ của HS; tiến hành ss để tìm ra điểm tương đồng và kh biệt giữa tiếng mẹ đẻ của HS đó với TV, từ đó, đề xuất những biện pháp phòng ngừa các loại lỗi của HS khi học TV
- - - - Khái niệm
        
        Là PP dạy TV trong đó HS dưới sự hướng dẫn của GV, vạch ra những hiện tượng ngôn ngữ nhất định từ các văn bản cho trước, quy các hiện tưởng đó vào 1 phạm trù nhất định và chỉ rõ đặc trưng của chúng
      - 4 thao tác
        
        PT - phát hiện
        
        PT - chứng mình
        
        PT - phán đoán
        
        PT - tổng hợp
    - - Khái niệm
        
        Là PP hđ có ý thức, trog đó, GV chọn và gth các mẫu lời nói hoặc mẫu hđ lời nói, giúp HS hiểu và nắm được cơ chế của chúng, từ đó, HS mô phỏng để tạo ra lời nói của mình
      - 4 thao tác
        
        GV hướng dẫn HS phân tích để nắm đc đặc điểm và cơ chế tạo mẫu
        
        HS mô phỏng mẫu, tạo ra lời nói
        
        GV cung cấp mẫu
        
        GV tc cho HS trình bày -> nhận xét -> rút kinh nghiệm
    - - Khái niệm
        
        Là pp dạy tiếng, trog đó, GV tạo tình huống, kích thích nhu cầu giao tiếp của HS, HS tgia giao tiếp và tự hthành kthức, p/triển nl giao tiếp của bản thân
      - 4 thao tác
        
        GV hướng dẫn HS định hướng giao tiếp
        
        HS thực hiện nhiệm vụ giao tiếp tạo ra lời nói
        
        GV tạo tình huống, k/thích nhu cầu giao tiếp của HS
        
        GV tổ chức cho HS trình bày kết quả, nxet rút kn