Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
NARRATIVA DIGITAL narrativa, Blogs blog, EDISON SALINAS VERA, GRUPO …
NARRATIVA DIGITAL
Narrativas Digitales en la Educación
ANABEL TORRES ALVAREZ
Que es?
Son Herramientas comunicativas digitales
Integradas por
Texto
Imagenes
Sonido
Tipos de Narrativas Digitales
Hipertexto
Se define como:
Construcción de historias con contenidos multimediales web
Sus caracteristicas son:
Evita páginas impresas
Transformación de contenidos
su estructura es
Presentación organizada de información
Palabras clave o imágenes enlazan a nuevos documentos
Documento con nodos enlazados que contienen imágenes, audio, gráficos
Multimedia
representa
Un enfoque en comunicativo
Para
Emitir aportaciones para transmitir información audiovisual
Su finalidad es
Transmitir información de forma dinámica e interactiva
1 more item...
Transmedia
Su objetivo es
Generar experiencias impactantes y entretenidas
A través de
Diferentes plataformas mediáticas
Como:
Revistas
Libros
Videos
Hipermedia
es
Confluencia interactiva y expresiva de diferentes medios y formatos
mediante el uso de:
Sonidos
Imágenes fijas o en movimiento
Hipertextos digitales
La hipermedia tiene relación con
Multimedia
Hipertexto
Sus características son
Mayor amplitud en comprensión
Mejores interfaces para llegar al navegador
Comunicación de experiencias de forma real
Componentes de la narración digital
Elementos constitutivos
-Punto de vista
-Cuestiones dramáticas
-Contenido emocional
-Voz propia
-Banda sonora
-Economía en los detalles de la historia
-Ritmo
Según The Canadian Film Centre (2008)
Propósito general o justificación:
Imágenes de calidad:
Buena gramática y uso del lenguaje de cada medio
Otras Tipologías
Lambert (2007) Sobre sucesos o acontecimientos
-Lugares:
-Personajes:
-Sobre lo que se hace:
-Sentimentales:
-Descubrimiento o conocimiento:
Tipologías por Gregori Signes (2008)
-Interpersonales
-Académicos
-Integradores
involucra disciplinas
pedagogía
Teoria Richar Mayer
Fundamenta
memoria a largo plazo
Memoria de trabajo
Memoria sensorial
Tres Fundamentos Clave de la Teoría
una imagen vale más que mil palabras
canales diferentes en la mente
generando un aprendizaje más profundo
El modelo del aprendizaje multimedia
personas que procesan información
auditivo/verbal y visual/pictórico.
palabras e imágenes
organizando información
Los 12 Principios del Aprendizaje Multimedia
Principio de Contigüidad:
conexión visual inmediata
Principio de Temporalidad:
palabras e imágenes
Principio de Modalidad:
imágenes con narración
Principio de Coherencia:
Eliminar elementos irrelevantes
Principio de Señalización:
elementos visuales
Principio de Segmentación:
Dividir el contenido en segmentos
Principio de Pre-entrenamiento:
conceptos clave
Principio de Personalización:
presentarlos con un tono cercano y familiar
Principio de Imagen
narrador puede reforzar el mensaje si aporta valor
Principio Multimedia
imágenes combinadas con texto
MARIELA SALINAS
diseño
programación
comunicación
Tecnologías multimedias
Narración de historias
Difusion de relatos personales
Alfabetización digital
Origen y Evolución
KATHERINE ROBLES
Origen
inicia en
Década de los 90
utilizando la
tracición oral y narrativa boigráfica
como
Proyecto "Next Exit"
Center for Digital Storytelling (CDS)
Fundado en Berkeley, California
Liderazgo de D. Atchley, N. Millen, J. Lambert
apoyaron
Instituciones
Creative Narrations
Desarrollo internacional del movimiento
Australian Centre for the Moving Image
Evolución
con
Proliferación de Iniciativas
Propuestas metodológicas
Canales y Recursos de Narración
lenguajes múltiples
soportes y canales
mecanismos variados.
Capacidad narrativa humana
desde
la adolescencia
se relaciona con
el aprendizaje de la lengua
ligada a
edad
desarrollo cognitivo
Funciones Psicológicas de la Narrativa
Bruner (1991)
procesar
organizar
explicar
construir
dar coherencia
Crear significados
desde
encuentros con el mundo y cultura circundante.
Dimensiones construidas
son
Social
da sentido de
experiencia
para
trasmitir mensajes
personal
unifica vivencias
interrelación de hechos
identidad personal
Tendencias actulaes
Integración de tecnologías digitales.
Enfoque en experiencias
Colaboración y participación
Adaptación a plataformas digitales
Aprendizaje activo y centrado en el alumno
Storyboard :
Organizador gráfico
Herramienta para modelar interacción con clientes
Ayuda al autor a concentrase en partes de la historia
Planificar narraciones
Contexto de escuela y hogar
Proyectos digitales
Cargar imágenes , textos
Fases
Lluvia de ideas e investigación
Definir metas y objetivos del proyecto
Planificar y crear algún guión gráfico
Revisión y retroalimentación
Presentación
Los relatos analógicos y los digitales
ANDREA ROJAS
Más comunes
Relato digital
Relato analógico
Relato real
Relato Ficción
Relato público
Relato privado
Clasificación
Según la Forma Narrativa
Pueden ser:
Dramática
Estrutura
Aventura
Personaje principal
Situación de problema
Reto central
Cierre
Final significativo
Narrativas
Descriptivos
Dialogados
Expositivos
Argumentativos
Ohler (2005)
Manifiesta
Estructura dramática
Organización discursiva
Organización lineal
Organización secuencial
Botvin y Sutton-Smith (1977),
Manifiestan, de las narraciones
7 nivles de clasificación
Desde relatos sin coherencia hasta historias con varios subtramas.
Según la manifestación
Representación simbólica
Textuales
Orales
Auditivos
Visuales
Audiovisulaes
1 more item...
Storytelling
son cambios en el
Ritmo de vida y el entorno educativo.
Sirve como
Arte de contar historias con herramientas digitales
Desarrollo de contenidos innovadores
Objetivos
Conectar emocionalmente a través de la narrativa.
Dejar un aprendizaje significativo
Blogs
EDISON SALINAS VERA
GRUPO
ANABEL TORRES
KATHERINE ROBLES
NURI TUMBACO
ANDREA ROJAS
MARIELA SALINAS
EDISON SALINAS
