Використання проективних методик у педагогічній діагностиці
Загальна характеристика проективних тестів
Особливості проективних методик
особливості поставленого перед респондентом завдання
особливості обробки й інтерпретації результатів
особливості стимульного матеріалу
Класифікація проективних методик
Методики структурування
Методики вивчення експресії
Методики інтерпретації
Методики вивчення продуктів творчості
Методики доповнення
Стимульний матеріал: набір слів-стимулів, набір незакінчених речень чи розповідей, питання "Хто я?"
Стимульний матеріал: набір малюнків, фотографій
Стимульний матеріал: малоструктурований стимульний матеріал
Стимульний матеріал: аналіз почерку, особливостей мовної поведінки
Стимульний матеріал: малюнок, що створив респондент
Метод аналізу продуктів діяльності
метод опосередкованого емпіричного вивчення людини через аналіз, інтерпретацію матеріальних чи ідеальних продуктів діяльності
дає змогу опосередковано вивчати сформованість потреб, інтересів і здібностей особистості, розвиток її психологічних якостей і властивостей
використання методу вимагає відповідної кваліфікації і майстерності
дає змогу оцінити досягнутий рівень діяльності і сам процес виконання поставлених завдань
важливим об'єктом аналізу можуть бути різного роду текстові документи, в яких знаходять відображення характеристики особистості
Аналіз документальних джерел поділяється на
формалізований
традиційний неформалізований
грунтується на загальних логічних операціях аналізу і синтезу, порівняння, визначення, оцінки, осмислення
полягає в аналізі словника тих чи інших документів, фіксуванні частоти вживання окремих понять з наступною кількісною обробкою отриманих даних
Документи які аналізує педагог поділяються на
колективні суспільні і особисті
первинні (безпосереднє спостереження) і вторинні (узагальнені)
офіційні і неофіційні
мимовільні (отримані незалежно від дослідника) і задані (за завданням)
статистичні (у числових виразах) і словесні (тексти)
За формою фіксації інформації документи поділяються на
Статистичні (цифрова форма)
Іконографічні (кіно, відео, фото)
Письмові(тексти)
Фонетичні
Існують різновиди аналізу документації
Традиційний (не включає суб'єктивності дослідника)
Контент-аналіз: науковий аналіз змісту тексту
спрямовані на діагностику причин дезадаптації особистості, несвідомих потягів , конфліктів і засобів їхнього розв'язання