Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Тестування у педагогічній діагностиці - Coggle Diagram
Тестування у педагогічній діагностиці
Тест - стандартизований, часто обмежений у часі іспит, призначений для встановлення кількісних (і якісних) індивідуально психологічних відмінностей.
по-перше, тест - один з методів виміру в психодіагностиці поряд з такими, як стандартизовані самозвіти, інтерв'ю, апаратурні методи тощо
по-друге, це метод виміру властивостей особистості й особливостей інтелекту
по-третє, це метод виміру, що характеризується високим ступенем об'єктивності, надійності й валідності
Об'єктивність, надійність й валідність - вимоги, яким повинний задовольняти кожен тест.
Шкільні норми - розробляються на основі тестів шкільних досягнень, тестів шкільних здібностей.
Професійні норми - встановлюються на основі тестів різних професійних груп.
Локальні норми - встановлюються і застосовуються для вузьких категорій людей, що відрізняються наявністю певних ознак віку, географічного району, статусу.
Національні норми - розробляються для працівників даної народності, нації, країни в цілому.
Види тестів за змістом
За змістом тести поділяються на чотири класи:
Тести інтелекту
Тести здібностей
Тести досягнень
Тести особистості
Види тестів за формою:
Індивідуальні
Групові
Усні
Письмові
Бланкові
Предметні
Апаратурні
Комп'ютерні
Вербальні
Невербальні
Об'єктивність тесту означає, що первинні показники, їхня оцінка й інтерпретація не залежать від поведінки і суб'єктивних суджень експериментатора.
Домогтися об'єктивності тесту можна за умов виконання наступних вимог:
однаковість процедури проведення тесту для одержання результатів, що можуть бути порівняні з нормою
однаковість оцінки виконання тесту
визначення норми виконання тесту для зіставлення з нею показників, отриманих у результаті обробки даних тестування
Методи оцінки:
Ретестовий метод - повторне тестування вибірки випробуваних тим самим тестом черед визначений інтервал часу за тих самих умов.
Надійність взаємозамінних форм - повторне тестування вибірки випробуваних взаємозамінною формою тесту через мінімальний інтервал часу за тих самих умов.
Метод розщеплення - полягає в тому, що тест розбивають на дві порівняні частини.