Componentes del currículo dominicano
Contenidos: Conceptos, procedimientos, valores y actitudes que se abordan en cada área curricular.
Competencias: Habilidades, conocimientos, actitudes y valores que el estudiante debe desarrollar para desenvolverse en el mundo.
Competencias Específicas: Propias de cada área curricular
Competencias Fundamentales: Transversales a todas las áreas curriculares.
- Ética y Ciudadana
- Comunicativa
- Pensamiento Lógico, Creativo y Crítico
- Resolución de Problemas
- Científica y Tecnológica
- Ambiental y de la Salud
- Desarrollo Personal y Espiritual
Estrategias de Enseñanza y Aprendizaje: Métodos, técnicas y procedimientos utilizados por el docente para facilitar el aprendizaje.
Tipos:
- Conceptuales: Conocimientos teóricos.
- Procedimentales: Habilidades para realizar acciones.
- Actitudinales: Valores y disposiciones hacia el aprendizaje.
- Ejemplos:
- Aprendizaje basado en proyectos
- Aprendizaje colaborativo
- Aprendizaje por indagación
- Gamificación
Actividades:Tareas y acciones que realizan los estudiantes para desarrollar las competencias.
- Tipos:
- Individuales
- Grupales
- Prácticas
- Investigativas
Medios y Recursos para el Aprendizaje:Herramientas y materiales que facilitan el aprendizaje.
Ejemplos:
- Libros de texto
- Materiales manipulativos
- Tecnologías de la información y la comunicación (TIC)
Evaluación de los Aprendizajes:Proceso de valoración del logro de las competencias.
- Tipos:
- Diagnóstica
- Formativa
- Sumativa
Criterios de Evaluación:Pautas que guían la evaluación.
- Ejemplos:
- Nivel de comprensión
- Habilidad para aplicar lo aprendido
- Participación en clase
Indicadores de Logros:Evidencias que demuestran el logro de las competencias.
- Ejemplos:
- Realización exitosa de una tarea
- Obtención de una calificación determinada
- Participación activa en una discusión
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El currículo dominicano de 2016, como cualquier currículo educativo, es una pieza fundamental en la construcción del sistema educativo del país. Se compone de varios elementos esenciales que guían la enseñanza y el aprendizaje en las instituciones educativas. El Marco Curricular Nacional, este establece los fundamentos, principios y valores que orientan la educación en la República Dominicana. Es esencial para garantizar la coherencia y la calidad del sistema educativo. Los objetivos de Aprendizaje definen lo que se espera que los estudiantes logren al completar su educación en las diferentes etapas. Estos objetivos son la base sobre la cual se diseñan los planes de estudio y las actividades de enseñanza. Contenidos Curriculares, estos abarcan los conocimientos, habilidades y actitudes que los estudiantes deben adquirir en áreas como matemáticas, ciencias, lenguaje, etc. Es importante que los contenidos sean relevantes, actualizados y pertinentes para las necesidades de los estudiantes y la sociedad.
Las Estrategias de Enseñanza y Aprendizaje, el currículo debe proporcionar orientación sobre cómo enseñar y cómo los estudiantes pueden aprender de manera efectiva. Esto puede incluir métodos pedagógicos, recursos educativos y actividades prácticas que promuevan el aprendizaje activo y significativo. En la Evaluación del Aprendizaje, se deben establecer criterios claros y justos para evaluar el progreso de los estudiantes hacia los objetivos de aprendizaje. La evaluación no solo debe medir el conocimiento, sino también las habilidades y actitudes, y proporcionar retroalimentación constructiva para mejorar el aprendizaje.
El currículo dominicano, como en muchos otros países, se compone de varios elementos clave que guían la educación en todas las etapas del sistema educativo. En conjunto, estos componentes del currículo dominicano trabajan en armonía para proporcionar una estructura sólida para la educación en el país, asegurando que los estudiantes adquieran los conocimientos y habilidades necesarios para tener éxito en la sociedad actual.