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Ecrire ses émotions en CP - Coggle Diagram
Ecrire ses émotions en CP
Français
Langage Oral
Compétence:
Ecouter pour comprendre un texte lu par l'adulte
Objectifs:
Ecouter la lecture du livre la couleur des émotions
Manifester sa compréhension ou son incompréhension en répondant aux questions posées par l'adulte
Attendus de fin de cycle :
Conserver une attention soutenue lors de situations d’écoute ou d’échanges et manifester,
si besoin et à bon escient, son incompréhension
Pratiquer les formes de discours attendues : notamment raconter, décrire, expliquer dans des situations où les attentes sont explicites. En particulier raconter seul un récit
Lecture et compréhension de l'écrit
Attendus de fin de cycle :
Identifier des mots rapidement : décoder aisément des mots inconnus réguliers,
reconnaître des mots fréquents et des mots irréguliers mémorisés
Compétences
:
Identifier des mots de manière de plus en plus aisée
Comprendre un texte et contrôler sa compréhension
Objectif :
Déchiffrer et comprendre les mots outils utiles à l'écriture du projet
Ecriture
Attendu de fin de cycle :
Rédiger un texte d’environ une demi-page, cohérent, organisé, ponctué, pertinent par rapport à la visée et au destinataire
Compétences:
Ecrire des textes en commençant à s'approprier une démarche
Réviser et améliorer l'écrit qu'on a produit
Objectifs
: - Ecrire sur les émotions (la surprise, la déception, l'amour, le dégoût, la honte) en utilisant les mots outils et le lexique acquis - Encoder des mots
EMC
Attendu de fin de cycle :
Identifier et partager des émotions, des sentiments dans des situations et à propos d’objets
diversifiés.
Compétence
:
Connaître le vocabulaire des sentiments et des émotions abordés en situation d'enseignement
Objectif
:
Pouvoir exprimer ses émotions dans diverses situations
Arts plastiques
Objectif :
Créer une image qui représente une émotion à partir de photographies et éventuellement dessin/peinture
Attendus de fin de cycle :
Coopérer dans un projet artistique.
S’exprimer sur sa production, celle de ses pairs, sur l’art.
Compétences :
Mettre en oeuvre un projet artistique
--> mener à terme une production individuelle ou collective dans le cadre d'un projet
--> Montrer sans réticence ses productions et regarder celles des autres
Formuler ses émotions, entendre et respecter celles des autres