Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
ASSURE模式 - Coggle Diagram
ASSURE模式
運用於教學媒體
分析學習者
首先應該要瞭解學習者的能力與特點
陳述學習目標
利用ABCD原則，使學習者進行目標行為並達成相對應的條件與程度
選擇、修正或設計教材
選用已有的教材，根據前面分析學習者與目標進行修正，再加入適合的教材
使用教材
預先演練需使用之教材
學習參與者
依據學習目標，給予學生練習模擬的機會，並觀察學生的回應
評量
針對整個課堂評量修正
學習者有達到目標嗎?
選擇的媒體教材有達到目標嗎?
所有學習者都能夠恰當接受和運用你所選擇的媒體與材料?
R：學習者參與Require Learner Response
鼓勵學生參與活動或討論
確保學生100%參與
提供小組的活動
提供分享主題和知識
評估學生表現並立即回饋
A：分析學習者Analyze Learner Characteristics
了解學生特點，根據學生能力分配任務
學習者的分析：能力、弱點、優點、技能（年齡、學術能力、性別、興趣）
學習方式：聽覺、視覺、觸覺
S：陳述學習目標State Objectives
既定的目標描述了學習者的任務
ABCD學習目標
Adudience觀眾：目標是為誰而設定?
Behavior行為：現出來的行為或表現是什麼？
Conditions條件：什麼條件下，可以觀察到的行為或表現？
Degree程度：知識或技能掌握到什麼程度？
Bloom分類學
認知：定義/辨認
理解：總結/解釋
應用：發現/關聯/解決
分析：對比/組織/示範
評估：判斷/評價/批判/規劃
創造：設計/改良/發明/重寫/協作
S：選擇、修正或設計教材Select,Modify or Design Materials
選擇最有效、最適合的方法
與課程和目標需要相對應的方法
選擇合適的教材，有助簡化教學過程
E：評量Evaluate
評估學生對教學後的改變
評估使用的教學策略、科技、媒體、教材等
評估的問題有：
課程達到學習目標了嗎？如何確定學生是否達到？評估學生的方式符合學習目標嗎？
這堂課有需要改進的地方嗎？如何改進？如何評估課堂的弱點？
選擇的媒體、教材是否合適？如何評估這些教材的有效性？
是否有其他更好的教材內容？
U：使用教材Utilize Materials
教師選擇並說明如何將教材應用在課程中
獲得學習效果重點
練習演示
了解教材
預先準備環境或教室
選擇教材的呈現方式
讓學習者做好準備