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PF - PROFESION - CONOCIMIENTO - Coggle Diagram
PF - PROFESION - CONOCIMIENTO
Teoría Unificada de la Psicología
(Gregg Henriques)
Árbol del Conocimiento (TAC)
a. Propósito
i. Integrar la psicología y unificar el conocimiento científico
ii. Resolver problemas teóricos y conceptuales en la ciencia
Mapear la evolución de la complejidad comportamental de la realidad
b. Cuatro dimensiones de existencia
i. Materia
Partículas y fuerzas fundamentales
Leyes de la física
Antes del big bang no había tiempo ni espacio, singularidad energética
Big bang (primera causa) -> comienzo del tiempo, espacio y de la dimensión material
Genética y selección natural
Són partículas congeladas de energía, y abarcan desde lo subatómico hasta las moléculas orgánicas.
Esta dimensión es estudiada por las ciencias físicas (física, química, geología, astronomía, mecánica cuántica, etc.)
Unidad fundamental de existencia: átomos
La conducta material nace a partir de procesos físicos mediados por las leyes físicas
ii. Vida
Organismos y evolución
Selección natural es el bucle retroalimentativo que construye complejidad biológica
Unidad fundamental de existencia: células
Incluye la complejidad material previa, es consecuencia e influencia sobre la conducta material
La conducta biológica nace a partir de procesos de organización autoreferencial mediada por la programación/información genética y epigenética y la comunicación entre células
Unidad fundamental de complejidad orgánica: genes
iii. Mente
Cognición y emociones
Procesos psicológicos y aprendizaje
iv. Cultura
Lenguaje y símbolos
Valores y normas sociales
Justificación y sistemas de influencia
a. Justificación
i. Proceso de dar razones y explicaciones
ii. Facilita la comunicación y la interacción social
b. Sistemas de influencia
i. Mecanismos de poder y control
ii. Determinan cómo se transmiten y se aplican las justificaciones
Adaptaciones humanas fundamentales
a. Adaptaciones biológicas
i. Evolución y selección natural
ii. Rasgos genéticos y fisiológicos
b. Adaptaciones psicológicas
i. Procesos cognitivos y emocionales
ii. Aprendizaje y memoria
c. Adaptaciones socioculturales
i. Sistemas de creencias y valores
ii. Instituciones y organizaciones
Ciencia de la conducta
a. Integración de teorías
i. Teoría del aprendizaje
ii. Teoría cognitiva
iii. Teoría de sistemas
b. Aplicaciones
i. Psicoterapia
ii. Educación
iii. Política y economía
Cómo lidiar con una respuesta emocional
Queremos reducirla para alcanzar la tranquilidad
¿La respuesta emocional es agradable o desagradable?
Agradable
¿La respuesta emocional está ocurriendo ahora mismo?
Sí
Contrarrestamos la respuesta emocional
Fíjate en los programas más relevantes que han cambiado
Intenta identificar los cambios específicos
Trata de contrarrestar dichos cambios para cada programa en particular
Programas
14 more items...
No
¿La respuesta emocional ocurre con una frecuencia, intensidad y/o facilidad superiores a lo que te gustaría?
Sí
Mejoramos las variables del contexto
1 more item...
No
Anulamos la percepción del estímulo
3 more items...
Desagradable
¿La respuesta emocional está ocurriendo ahora mismo?
Sí
Contrarrestamos la respuesta emocional
Fíjate en los programas más relevantes que han cambiado
Intenta identificar los cambios específicos
Trata de contrarrestar dichos cambios para cada programa en particular
Programas
14 more items...
No
¿La respuesta emocional ocurre con una frecuencia, intensidad y/o facilidad superiores a lo que te gustaría?
Sí
Mejoramos las variables del contexto
1 more item...
No
Anulamos la percepción del estímulo
3 more items...
EMOCIONES
Blink - The Design Thinking Workbook
Define el reto que involucra a seres humanos
el problema a resolver
Observa a otros con el mismo problema
concretamente, observa lo que hacen
Entiende las conductas de esas personas, concretamente sus
por qués
Visualiza una solución o futuro: ¿cómo quieres convertir la experiencia de la otra persona?
resuelve
lluvia de ideas
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enfócate en aquello que reduzca la distancia entre la experiencia actual y la experiencia deseada
1 more item...
CONOCIMIENTO DEL MÁSTER