Индивидуальная образовательная стратегия интерпретируется как система дидактических мер, обеспечивающих полноценное развитие ребенка в соответствие с его индивидуальными особенностями и социальным заказом родителей.
Термин «индивидуальная образовательная стратегия» имеет смысловые варианты и в различных источниках (В. П. Беспалько, Н. Н. Суртаева, Т. А. Строкова, Т. И. Шамова, И. С. Якиманская и др.) трактуется как индивидуальный образовательный маршрут(вектор), индивидуальная траектория развития, модель персонализированного обучения (образования, воспитания, развития), модель адресного обучения.