Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
บทที่ 5, วัตถุประสงค์, จัดตามลักษณะของแหล่งการเรียนรู้ - Coggle Diagram
บทที่ 5
-
-
ประเภทของแหล่งเรียนรู้
1.1 แหล่งการเรียนรู้ตามธรรมชาติ เป็นแหล่งการเรียนรู้ที่ผู้เรียนจะหาความรู้ได้จากสิ่งที่มีอยู่แล้วตามธรรมชาติ เช่น แม่น้า ภูเขา ป่าไม้ ลาธาร กรวด หิน ทราย ชายทะเล เป็นต้น
1.2 แหล่งการเรียนรู้ที่มนุษย์สร้างขึ้น เพื่อสืบทอดศิลปวัฒนธรรม ตลอดจนเทคโนโลยีทางการศึกษาที่อานวยความสะดวกแก่มนุษย์เช่น โบราณสถาน พิพิธภัณฑ์ ห้องสมุดประชาชน สถาบันการศึกษา สวนสาธารณะ ตลาด บ้านเรือน ที่อยู่อาศัย สถานประกอบการ เป็นต้น
1.3 บุคคล เป็นแหล่งการเรียนรู้ที่ถ่ายทอดความรู้ความสามารถ คุณธรรม จริยธรรม การสืบสานวัฒนธรรม และภูมิปัญญาท้องถิ่น ทั้งด้านประกอบอาชีพ ตลอดจนนักคิด นักประดิษฐ์ และผู้มีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์
1.เพื่อจัดกระบวนการเรียนรู้ให้เหมาะสมกับความแตกต่าง
2.เพื่อจัดหาประสบการณ์การเรียนรู้จากสื่อ 3.เพื่อเปิดโอกาสให้ผู้เรียนมีส่วนรวมในการตัดสินใจที่จะเรียนรู้ด้วยตนเอง 4.เพื่อพัฒนาทักษะด้านการค้นหว้า การอภิปราย 5.เพื่อเป็นแรงบันดาลใจให้ผู้เรียนเกิดการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้น
-
แหล่งเรียนรู้ หมายถึง แหล่งข้อมูลข่าวสาร สารสนเทศ และประสบการณ์ ที่สนับสนุนส่งเสริมให้ผู้เรียนใฝ่เรียน ใฝ่รู้ แสวงหาความรู้และเรียนรู้ด้วยตนเองตามอัธยาศัย อย่างกว้างขวางและต่อเนื่อง เพื่อเสริมสร้างให้ผู้เรียนเกิดกระบวนการเรียนรู้ และเป็นบุคคลแห่งการเรียนรู้
การเรียนรู้ เป็นกะบวนการทางปัญญาที่มนุษย์มีการเชื่อมโยงระหว่าง ความรู้กับประสบการณ์ เข้ากับ ความรู้และประสบการณ์ใหม่ แล้วจัดทำให้เกิดความถาวร
ลักษณะของแหล่งเรียนรู้
1.แหล่งเรียนรู้ที่เกิดเองตามธรรมชาติ เช่น สิ่งแวดล้อม ต้นไม้ แม่น้ำ ภูเขา
2.แหล่งเรียนรู้ที่มนุษย์จัดขึ้นหรือสร้างขึ้น เช่น ห้องสมุด พิพิธภัณฑ์ ห้องปฏิบัติการต่าง ๆ ห้องมัลติมิเดีย
3.แหล่งเรียนรู้ที่เป็นทรัพยากรบุคคล เช่น อุทยานแห่งชาติ
ความหมายเครือข่ายการเรียนรู้
เครือข่ายการเรียนรู้ (Learning Network) หมายถึง การแลกเปลี่ยนความรู้ ความคิด ข้อมูลข่าวสาร ประสบการณ์ และการเรียนรู้ระหว่างบุคคล กลุ่มบุคคล องค์การ และแหล่งความรู้ที่มีส่วนร่วมในกระบวนการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง จนเป็นระบบที่เชื่อมโยงกัน ส่งผลให้เกิดการเผยแพร่และการประยุกต์ความรู้ใหม่ๆ เพื่อวัตถุประสงค์ทางวิชาชีพหรือทางสังคม
-
-