Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Caracteristici ce concură la formarea profilul unui PROFESOR EFICIENT -…
Caracteristici ce concură la formarea profilul unui
PROFESOR EFICIENT
Abilitatea de a motiva elevii
Pentru a spori motivația elevilor, profesorul poateacționa prin intermediul a trei factori de bază:
valoarea disciplinei/temei percepută de elevi
abilitatea elevilor de a dirija procesul educațional
încrederea elevilor în propriul succes
Managementul clasei
Pentru a realiza un management excelent, profesorul trebuie să fie atent la comportamentul elevilor și la reușita lor școlară, utilizând un spectru larg de tehnologii de predare- învățare.
Abilitatea de a crea și a menține o ambianță plăcută, de susținere și cooperare
.
Profesorul transformă atmosfera din sala de clasă în una agreabilă.
Elevii sunt apreciați pentru rezultatele lor atât în public cât și în particular.
Profesorul încurajează elevii să coopereze și să se susțină reciproc.
Problemele de disciplină sau disensiunile care apar sunt rezolvate în mod constructiv.
Interdisciplinaritatea
Atunci când o cere contextul, profesorul transferă cunoștințele și abilitățile achiziționate de elevi în cadrul unei discipline la alta.
Abilitatea de a echilibra cerințele în creștere și competențele elevilor
Profesorul stabilește expectanțe înalte, dar realiste, și-i îndeamnă pe elevi să execute sarcini mai provocatoare și mai dificile.
Racordarea procesului de predare- învățare
Profesorul trebuie să țină cont de feedback-ul oferit de elevii săi în organizarea procesului educațional, prezentarea și structurarea temelor etc., fără a ”compromite” însă standardele și scopurile stabilite anterior.
Respectarea curriculumului
Încurajarea elevilor să se autodirijeze
În loc să le indice elevilor deprinderile sau strategiille ce pot fi aplicate la realizarea unei sarcini, profesorul îi stimulează să decidă singuri care ar fi acestea
