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LAS MAGNITUDES Y SU MEDIDA. EL TRABAJO CIENTÍFICO. - Coggle Diagram
LAS MAGNITUDES Y SU MEDIDA. EL TRABAJO CIENTÍFICO.
EL MÉTODO CIENTÍFICO.
¿QUÉ ES?
ES EL PROCEDIMIENTO SISTEMÁTICO Y CONTROLADO QUE PERMITE ESTUDIAR UN FENÓMENO OBSERVADO Y ESTABLECER LOS MODELOS Y LAS LEYES POR LOS QUE SE RIGE.
PARTES.
EXPERIMENTACIÓN.
ANÁLISIS DE RESULTADOS.
FORMULACIÓN DE UNA HIPÓTESIS.
CONCLUSIONES.
INFORME CIENTÍFICO.
¿QUÉ ES?
ES UNA RECOPILACIÓN DE LAS ETAPAS DE LAS QUE HA CONSTADO EL PROCESO.
PARTES.
INTRODUCCIÓN.
SE DESCRIBE EL FENÓMENO OBSERVADO Y SE CITAN LOS OBJETIVOS.
PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL.
SE EXPLICA EL PROCEDIMIENTO SEGUIDO Y SE INDICA EL MATERIAL UTILIZADO Y/O LOS MONTAJES REALIZADOS.
TÍTULO.
TÍTULO, AUTORES Y FECHA DE REALIZACIÓN.
ANÁLISIS DE RESULTADOS.
SE ANOTAN LOS DATOS, SE REALIZAN LOS CÁLCULOS Y SE INTERPRETAN LOS RESULTADOS.
CONCLUSIONES FINALES.
A PARTIR DEL ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS SE OBTIENEN CONCLUSIONES.
BIBLIOGRAFÍA.
SE CITAN LOS LIBROS, REVISTAS, ETC, QUE SE HAN CONSULTADO, INDICANDO EL TÍTULO Y EL AUTOR.
OBSERVACIÓN.
FORMULACIÓN DE UNA NUEVA HIPÓTESIS.
MAGNITUDES Y UNIDADES.
¿QUÉ ES UNA MAGNITUD?
ES TODA PROPIEDAD QUE SE PUEDE MEDIR.
¿QUÉ ES LA MEDIDA?
CONSISTE EN ASIGNAR UN VALOR A UNA CANTIDAD DE LA MAGNITUD COMPARÁNDOLA CON OTRA DE REFERENCIA O PATRÓN DE VALOR CONOCIDO.
TIPOS.
MAGNITUDES BÁSICAS.
MAGNITUDES QUE NO SE EXPRESAN EN FUNCIÓN DE OTRAS, SON MÁS SENCILLAS Y DE USO FRECUENTE.
MAGNITUDES DERIVADAS.
MAGNITUDES QUE SE EXPRESAN A PARTIR DE LAS BÁSICAS.
VELOCIDAD.
SUPERFICIE.
CONCENTRACIÓN.
¿QUÉ ES UNA UNIDAD?
ES UNA CIERTA CANTIDAD DE UNA MAGNITUD QUE SE TOMA COMO REFERENCIA, ASIGNÁNDOLE POR COVENIO EL VALOR 1, PARA REALIZAR MEDIDAS DE ESA MAGNITUD EN CUALQUIER SITUACIÓN.
¿QUÉ ES EL SI?
EL SI O SISTEMA INTERNACIONAL DE UNIDADES ES UN CONVENIO ACEPTADO POR LA COMUNIDAD CIENTÍFICA EN EL CUAL SE ESTABLECEN CUÁLES SON LAS MAGNITUDES BÁSICAS Y SUS UNIDADES DE MEDIDA.
UNIDADES DEL SI.
TEMPERATURA, T, KELVIN, K.
TIEMPO, t, SEGUNDO, s.
INTENSIDAD DE CORRIENTE, I, AMPERIO, A.
LONGITUD, l, METRO, m.
INTENSIDAD LUMINOSA, I, CANDELA, cd.
CANTIDAD DE SUSTANCIA, n, MOL, mol.
MASA, m, KILOGRAMO, kg.
MÚLTIPLOS Y SUBMÚLTIPLOS.
T- tera- 1000000000000
G- giga- 1000000000
M- mega- 1000000
k- kilo- 1000
h- hecto- 100
da- deca- 10
SIEMPRE HAY DOS EQUIVALENCIAS POSIBLES PARA CADA PAREJA DE MÚLTIPLOS Y SUBMULTIPLOS QUE SE HAGA.
HAY QUE SABER LAS EQUIVALENCIAS PARA PODER HACER LA CONVERSIÓN DE UNIDADES.
d- deci- 0'1
c- centi- 0'01
m- mili- 0'001
µ- micro- 0'000001
n- nano- 0'00000000
p- pico- 0'000000000001
LA MEDIDA Y EL TRATAMIENTO DE LOS DATOS.
PARA REALIZAR UNA MEDIDA ES NECESARIO UN
APARATO O INSTRUMENTO DE MEDIDA.
CARACTERÍSTICAS DE LOS INSTRUMENTOS DE MEDIDA.
PRECISIÓN.
CONSISTE EN QUE EL VALOR DE LA MEDIDA ES SIMILAR AL REPETIR VARIAS VECES LA MEDICIÓN.
RESOLUCIÓN.
ES LA MÍNIMA VARIACIÓN DEL VALOR DE LA MAGNITUD QUE EL INSTRUMENTO ES CAPAZ DE MEDIR.
EXACTITUD.
CUALIDAD DE PROPORCIONAR UN VALOR MUY CERCANO AL REAL DE LA MAGNITUD QUE SE ESTÁ MIDIENDO.
SI SON PARA USO CIENTÍFICO DEBEN SER EXACTOS, PRECISOS Y POSEER UNA ALTA RESOLUCIÓN PARA PODER DETECTAR PEQUEÑAS VARIACIONES EN LOS VALORES DE LAS MAGNITUDES MEDIDAS.
CÓMO EXPRESAR EL VALOR DE UNA MEDIDA.
DEBE EXPRESARSE DE ACUERDO CON LA RESOLUCIÓN DEL INSTRUMENTO O APARATO UTILIZADO.
EN CASO DE QUE HAYA QUE APROXIMAR SE USARÁ EL REDONDEO.
SI LA
PRIMERA CIFRA
QUE SE VA A SUPRIMIR ES
> Ó = 5
, LA CIFRA ANTERIOR
DEBE AUMENTARSE EN 1
.
SI LA
CIFRA
ES
< 5 SE CONSERVA EL DÍGITO ANTERIOR
.
TABLAS, GRÁFICAS Y FÓRMULAS.
GRÁFICAS.
NOS PERMITEN INTERPRETAR LA DEPENDENCIA EXISTENTE ENTRE LAS MAGNITUDES ESTUDIADAS. HAY DIVERSOS TIPOS.
CUADRÁTICA Ó PARÁBOLA.
Y=K(2)
PROPORCIONALIDAD INVERSA.
Y=K/X
LINEAL.
Y=K·X
FÓRMULA.
MAGNITUDES QUE INTERVIENEN EN EL FENÓMENO LIGADAS POR OPERACIONES MATEMÁTICAS.
TABLAS.
SON LA HERRAMIENTA MÁS ADECUADA PARA LA RECOGIDA DE DATOS NUMÉRICOS.
EN ELLA APARECEN
LAS
MAGNITUDES QUE ESTAMOS MIDIENDO
Y LOS
VALORES OBTENIDOS EN DICHAS MEDIDAS
.
EL LABORATORIO DE CIENCIAS.
¿QUÉ ES?
ES UN RECINTO DISEÑADO PARA LA EXPERIMENTACIÓN CIENTÍFICA, PUES ESTÁ DOTADO DEL MATERIAL Y LOS INSTRUMENTOS DE MEDIDA NECESARIOS PARA EL MONTAJE Y DESARROYO DE EXPERIMENTOS.
EL LABORATORIO ESCOLAR.
¿QUÉ ES?
ES UN LABORATORIO CON UN EQUIPAMIENTO BÁSICO PARA EL APRENDIZAJE DE LA FÍSICA Y LA QUÍMICA.
¿QUÉ HAY?
REACTIVOS QUÍMICOS.
MATERIAL ESPECÍFICO.
INSTRUMENTOS DE MEDIDA.
MATERIAL AUXILIAR.
APARATOS DE MEDIDA DE VOLUMEN.
APARATOS DE MEDIDA DE LA MASA.
MESAS DE TRABAJO, FREGADEROS, GRIFOS, MECHEROS BUNSEN Y CAMPANA EXTRACTORA DE GASES.
LA IMPORTANCIA DE LA SEGURIDAD.
NORMAS BÁSICAS.
SEGUIR LAS
INSTRUCCIONES
DE TU PROFESOR/A.
UTILIZAR
EQUIPOS DE PROTECCIÓN
COMO GAFAS O GUANTES, CUANDO SEA NECESARIO.
ACTUAR EN TODO MOMENTO CON
RIGOR
Y
SERIEDAD
.
SEGUIR ESTRICTAMENTE EL PROTOCOLO ESTABLECIDO PARA EL
TRATAMIENTO Y ELIMINACIÓN DE LOS RESIDUOS
, EVITANDO EL VERTIDO DE SUSTANCIAS CONTAMINANTES AL MEDIOAMBIENTE.
PICTOGRAMAS DE SEGURIDAD.
ES UN
CÓDIGO GRÁFICO
BASTANTE INTUITIVO ACEPTADO INTERNACIONALMENTE.
INFLAMABLE.
EXPLOSIVO.
COMBURENTE.
TÓXICO.
IRRITANTE.
NOCIVO POR ASPIIRACIÓN.
GASES A PRESIÓN.
CORROSIVO.
NOCIVO PARA EL MEDIO AMBIENTE.
