Sinfin idarə olunması ilə əlaqəli təməl anlayışları, sinifdaxili
Kommunikasiya, interativlik və effektiv olan faktorlar;
 Sinifdə zamanın doğru idarə olunması, sinif mühitində problemli
situasiyaların idarə olunması məsələlərini müzakirə etmək;
 Həmçinin sinifdə əlilliyi olan və istedadlı şagirdlərlə işin təşkili,

Sinfə nəzarəti təmin etmək üçün intizam modelləri və
mənfi davranışların qarşısının alınması yollarının
müəyyənləşdirilməsi ;
-Sinfin idarə edilməsi üsulları;
-Sinif qaydalarının və prosedurlarının hazırlanması;
-Sinif münaqişələrinin həll edilməsi qaydaları;
-Öyrənmə prosesinin idarə edilməsi.

1.Şagirdin öyrənməsi və inkişafı tədris prosesinin
mərkəzindədir.
2.İdarəetmədə elmilik, nəzəriyyə ilə praktikanın
qırılmaz qarşılıqlı əlaqəsi.
3.İdarəetmədə demokratikləşdirmə və
humanistləşdirmə.
4.İdarəetmədə sistemlilik və komplekslilik.
5.Şagirdlərin təhsil ehtiyaclarına bacarıq əsaslı
yanaşma
6.Motivasiya, öyrənmə, özünüqiymətləndirmə,
özünüidarəetmə fəaliyyətinin ardıcıllığı.

Bu nəzəriyyə iddia edir ki, insan bir müddətdən
sonra başqalarının ondan gözləntilərinə uyğun davranmağa başlayır.

Davranışın qiymətləndirilməsi

• stiker, ulduz, bonus balları, təltif.
  -Təbəssüm
  -Sosial qrupa qəbulolunma

Oyundan məhrumolma
Tək əlavə iş
Sosial qrupdan kənarlaşdırılma
Tənəffüs vaxtından məhrumolma.

Ehtiyat model

1. Şagirdlərin uğur qazanması üçün müsbət gözləntilərə malikdir
   

2. Sinfi səmərəli idarəetmə qabiliyyətinə malikdir
   

3. Şagirdlərin dərsi tam mənimsəməsi üçün dərs hazırlamağın yollarını bilir
   

Müəllim sinif mərkəzindədir, qaydaları müəllim müəyyənləşdirir,
Uşağın passiv olduğu və qaydaları ciddi şəkildə qəbul etdiyi sinif mühitində intizam mötəbər üsullarla həyata keçirilir

Müasir yanaşmada müəllimlər, tələbələr,
kurikulum, təhsil mühiti kimi sinifdaxili elementlər və ailə, məktəb və ətraf mühit kimi sinifdənkənar elementlər.Bir-biri ilə qarşılıqlı əlaqədə olan bir sistemdir

Ünsiyyət ( communication)

• Müasir təhsil mühitində, səriştəli müəllimlər şagirdlərin təcrübəsini zənginləşdirən, onları təkmilləşdirən və müstəqil düşünmələri və təcrübələri ilə fərqli sahələrə köçürən bir rol oynayırlar.
  -Səriştəli müəllimlər, müasir təhsil texnologiyalarından və yenilikçi metodlardan istifadə edərək dərsləri maraqlı və əyləncəli edirlər.
  -Texnologiya ilə dəstəklənmiş təlim vasitələri, interaktiv təcrübələr və müstəqil öyrənmə üsulları ilə tələbələri daha məmnun edirlər.
• Səriştəli müəllimlər, tələbələri müxtəlif təcrübələr və interaktiv dərslərlə maraqlandıraraq onların özünü ifadə etməsinə, fikir mübadiləsinə və müstəqil araşdırmalarına imkan verirlər.
  

• bütün uşaqların sinif və məktəb daxilində, ətrafda sərbəst hərəkət edə bilmələri, fərdi və qrup şəklində işləmələri və lazım olduqda öyrənmə vasitələrinə yanaşmalarını təmin edilməlidir.
  

•  Şagirdlərin bütün sinif təqdimatlarını və nümayişlərini asanlıqla görə biləcəyinə əmin olun. 
  

•  Şagirdlərin müstəqil və ya qrup şəklində öz iradələri ilə öyrənmək üçün sinifinizdə müxtəlif öyrənmə guşələri qurun.
  

• Sinif kitabxanası yaradın
  

1. Nəzakətlə və sakit danışın
2. Məlumat paylaşın
3. Müsbət olanı vurğulayın
4. Birlik hissi yaratmaq