Políticas educativas mexicanas (NMS)
Problemática de la Educación NMS y NS
Económica
Crisis recurrentes desde 1982
Altibajos
Inflación
Sociales
Desempleo
Inseguridad pública
Marginación cultural
Política
Voto de castigo
Rompimiento con un modelo unipartidista
Políticas educativas
Contradicción
Educación: inclusiva, equitativa, de calidad
Recorte al gasto en educación
Soluciones a la problemática educativa
Promoción de privatización de la educación
Proyecciones para 2025
50% de los estudiantes estudiaran en escuelas privadas
Su origen
TLC 1994
Ley de Inversión Extranjera
Apertura del mercado de servicios educativos
Constitución
Ley de Educación 1994
Ley de Inversión Extranjera 1993
Efectos de las medidas tomadas
Reducciones al Presupuesto
NMS 25%
NS 46.3%
Incremento de alumnos en escuelas privadas
De 1990 a 2002: 304.9%
La matricula de educación privadas NS supera la pública
La educación privada en 2002 ascendió a $2,300 ,000,000. anuales
Causas de la reducción de la matrícula educación pública
Falta de mayor oferta
Descrédito del NMS y NS
Masificación de la educación pública 80s
Educación pública VS Educación Privada
Educación privada
De mala calidad según
FIMPES
PROFECO
RVOEs no implican calidad
Programa Nacional de Educación 2001-2006
Finalidad de la educación NMS y NS
Adquisición de
Conocimientos
Destrezas
Construcción exitosa del futuro de los estudiantes
Incorporación al mundo laboral
Seguir estudiando
Valores y actitudes para vivir en sociedad
Propiciar
Desarrollo del país
Participación creativa en la economía y sociedad
Limitaciones que enfrenta la Educación pública NMS y NS
Cobertura creciente, pero insuficiente
El NMS se subordina a otros sistemas
Discrepancia de la matrícula
Ingreso-permanencia-egreso
Eficiencia terminal 2001-2006
NMS 59%
Educación profesional técnica 24%
Abandono 2000-2001
NMS 17%
Educación profesional técnica 24%
Reprobación
NMS 39%
Educación Profesional técnica 23.6%
Las familias no pueden solventar
Útiles escolares
Costo de libros
Transporte
Falta de equidad propiciada por
Factores geográficos
Cobertura insuficiente
Distancia entre los centros educativos y lugar donde habitan los estudiantes
Currículum
Falta de promoción del razonamiento, investigación y comunicación verbal y escrita
Doncencia
Falta de un programa de formación docente amplio NMS
Personal insuficiente
Mal capacitada
Infraestructura
Insuficiente
Deficiente
Apoyo académico heterogéneo
Retos del Plan Nacional para la Educación 2001-2006
Alinear el currículum NMS a las necesidades de
Los adolescentes
Los sectores productivos
Demanda
La socidad
Resolver su problemática
Gasto público insuficiente (inversión)
Incrementar la inversión social
Impulsar la investigación del sector
Educación
Resultados educativos
Vínculos con la sociedad, economía y el mundo laboral
Relaciones internas
Evaluación del desempeño
Con calidad y equidad
Mejora continua
Metas 2001-2006 NMS
Aumentar la cobertura
Reducir la brecha de cobetura educativa
Incrementar las becas
Atención indígena y establecer programas interculturales
Diseño y operación de programas de actualización docente
Participación de docentes en el Programa Nacional de Formación y Actualización de Profesores de NMS
Mejorar la infraestructura básica