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FAMILARIZACIÓN EN EL MEDIO ACUÁTICO - Coggle Diagram
FAMILARIZACIÓN EN EL MEDIO ACUÁTICO
Familiarización
adaptación al medio acuático
sentir
contactar
conocer
notar
tocar
tomar confianza
Proceso:
experimentación con distintas sensaciones
peso
equilibrio
Acercamiento progresivo con juegos
alrededor del agua
con el agua
Diferencias medio acuático y terrestre
Propulsión T/A
propulsión eficaz/poco efectiva
apoyos fijos y estables/móviles
brazos equilibradores/propulsores
piernas propulsoras/equlibradoras
Equilibrio T/A
cabeza vertical/cabeza horizontal
mirada horizontal/vertical
vertical/horizontal
apoyos plantares/superficie corporal
acción gravedad/acción flotación
reflejos laberínticos/modificados
tono muscular/modificado
Respiración T/A
Involuntaria/voluntaria
fácil en cualquier posición/limitada por la posición
Nariz/Boca
+Vol. pulmonar sin problemas/+Vol. pulmonar forzado
Igual duración insp-esp/mayor duración esp
Factores
Profesor
sabe
adaptar metodología
ponerse en situación
diferenciar características
ofrecer proximidad
conocer a los alumnos
dar seguridad
tener conocimiento de actuación
capacidad de transmitir
ser receptivo al alumno
Tipo de vaso
PP o polivalente
independencia
miedo inicial
seguridad
-riqueza de trabajo
PPP o enseñanza
seguridad
independencia
motivación
Miedo
Provoca:
rigidez muscular y falta control respiratorio
Tipos:
instrucción previa desfavorable
sin instrucción previa
Tipo de material
de ayuda total
no dependencia
no empleo continuado
uso conveniente
mantener el reto del medio
de ayuda parcial
Didáctica
Equilibrio
Desplazamientos elementales
Conocimiento sensaciones del cuerpo
Contacto del agua con partes más sensibles
Introducción en piscina
Inmersiones y exploración del medio
Desplazamientos complejos