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Projetos de IC para 2024 - Coggle Diagram

- - - - Como desenvolver plugin para moodle?
      - Pode ser um jogo que não ocorra em tempo real.
      - É possível ter vários projetos nessa linha?
      - Onde fica a inovação?
        
        Precisa de inovação?
  - - - Necessidade de uma quantidade enorme de questões sobre um assunto.
- - - - Citações:
        [1] Educational research has shown that students who are actively involved in the learning activity will learn more than passive students (Butler, 1992; Murray, 1991). p. 1
        [2] Student response systems (SRSs) were developed in the sixties as a solution to make large classes more interactive (SRSs) (Judson, 2002), and SRSs have been used in classrooms since the early seventies [...]. p. 1
        [3] The main difference between all the systems mentioned above is that Kahoot! focuses more on engagement through a competitive gaming experience. p. 3
        [4]
      - WANG, Alf Inge; TAHIR, Rabail. The effect of using Kahoot! for learning–A literature review. Computers & Education, v. 149, p. 103818, 2020.
      - Trabalhos consiste em uma Revisão sistemática que analisa o uso do Kahoot em sala de aula, percepções de alunos e professores. Discorre ainda sobre uma análise da anxiedade causada pelo uso do sistema.
      - Objetivo do trabalho: The purpose of this study is to investigate the effect of using Kahoot! in learning from the point of view of a researcher in the context of
        students and teachers in education.
    - - Citações
        [1] Gartner said that BYOD is the most radical shift in enterprise client computing since the introduction of the PC. p.1
        [2] Kahoot! is a game-based student response system that transforms temporarily a classroom into a game show. p. 2
        [3] [...] main difference between a game-based student response system (GSRS) and an classical student response
        system (SRS) is the energy and engagement the gamification creates. p. 2
        [4]
      - Objetivo do trabalho
        O trabalho apresenta um quase experimento com o uso do Kahoot! em sala e aula.
    - - Objetivo do trabalho
        O trabalho apresenta um quasi experimento, mais um estudo de caso, que apresenta resultados e percepção do professor ao aplicar o kahoot e quizizz em suas disciplinas. Foi aplicado um questionário e são extraídas informações sobre esses quetionários.
    - - Objetivo do trabalho
        O projeto apresenta o desenvolvimento de um jogo (GSRS) semelhante ao Kahoot! porém com a ampliação de algunas funcionalidades. O trabalho se justificou porque o Kahoot! não é um software livre.
        Foram incluídas seis técnicas adicionais ao Kahoot:
        
        Conquistas
        
        progressão (aqui demanda persistência de dados e identificação)
        
        emblemas
        
        avatar
        
        curva de nível (fazer algo por recompensa)
        
        recompensa.