Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Teori Belajar Behavioristik & Penerapannya Dalam Pembelajaran, Duni…
Teori Belajar Behavioristik & Penerapannya Dalam Pembelajaran
Pengertian Belajar Menurut Teori Behavioristik
Menekankan perubahan perilaku siswa
Mengacu pada pendekatan psikologis
Fokus pada perilaku terlihat & tak terlihat dengan kesadaran atau konstruksi menta
Terjadi melalui hubungan antara stimulus dan respon
Stimulus rangsangan atau dorongan yang digunakan guru untuk membentuk tingkah laku
Respon adalh tanggapan atau kemampuan yang ditunjukkan oleh anak setelah ada stimulus
Tanggapan berupa pikiran
perasaan
tindakan
Mengutamakan pengukuran
Tujuan menekankan pada penambahan pengetahuan dan peningkatan kreativitas
Ciri utama, guru bersikap otoriter
Propaganda
Pengendali masukan prilaku
Prinsip-prinsip belajar menurut teori belajar behavioristik
Menurut tokoh E.L Thorndike
Saat berhadapan situasi baru, berbagai respon dilakukan
Ada potensi untuk menyeleksi unsur penting dan kurang penting
Pengalaman, kepercayaan, sikap menentukan tercapainya tujuan yang ingin dicapai
Memiliki respon sama pada situasi yang sama
Jika respon cocok dengan situasi, maka mudah untuk dipelajari
Seseorang dikatakan telah belajar jika telah menunjukkan perubahan tingkah laku
Yang terpenting dalam belajar yaitu stimulus dan respon
Reinforcement, sesuatu yang dapat menguatkan respon
Jika positif, respon semakin cepat
Jika negatif respon semakin lambat
Penerapan Teori Behavioristik Dalam Pembelajaran
Bargantung pada
Tujuan pembelajaran
Materi pelajaran
Karakteristik mahasiswa
Media pembelajaran
Fasilitas pembelajaran
Lingkungan
Penguatan
Aplikasi teori behaviorisme dalam pembelajaran
Tergantung materi mulai dari sederhana hingga kompleks
Guru harus sering memberikan contoh
Guru harus aktif memberikan latihan
Jika ada kesalahan pada materi dan bahan ajar segera perbaiki
Melakukan evaluasi
Guru harus memberikan reinforcement
Duni Ayu
21031011