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El mapa conceptual, Integrantes:, https://www.youtube.com/watch?v=MQ4BYth5…
El mapa conceptual
Pasos
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- Plantee una pregunta a contestar (pregunta generadora o pregunta enfoque).
- Elija un fragmento o texto.
- Construya una lista con los conceptos del texto.
- Identifique la relación entre esos conceptos.
- Determine la importancia de esos conceptos.
- Disponga los conceptos siguiendo un orden de jerarquía
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- Revise si el mapa contesta la pregunta.
- Revise la diversidad en el uso de las palabras enlace. Si muchas de estas se repiten, modifíquelas para que las relaciones entre los conceptos sean más precisas
- Construya un mapa “final”
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Las palabras enlace
- Expresan la relación entre conceptos.
- Utiliza preferentemente verbos para que la relación sea explícita ó preposiciones, conjunciones o adverbios, como "es", "son", "está conformado por", "presenta", "se clasifica en"
- No deben contener conceptos
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Definición
Son una representación explícita y manifiesta de los conceptos y proposiciones que posee una persona (Novak y Gowin, 1998).
Son instrumentos de aprendizaje fundamentados en las relaciones significativas que existen entre los conceptos.
Es una herramienta de representación y organización del conocimiento y como un recurso de aprendizaje, el cual potencia indudablemente el aprendizaje significativo.
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Características
Impacto visual: Novak (1988), en Ontoria (2007), comenta: “un buen mapa conceptual es conciso y muestra las relaciones entre las ideas principales de un modo simple y vistoso, aprovechando la notable capacidad humana para la representación visual”.
Selección: se refiere al hecho de que los mapas constituyen una síntesis de lo más importante o significativo de un texto o tema; es decir, el mapa se centra en los aspectos más relevantes.
Jerarquización o Inclusividad: en los mapas, los conceptos están ordenados por orden de importancia o de inclusividad. Así, los conceptos más generales son los que se ubican en las partes superiores del mapa.
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