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FUNDAMENTOS TEÓRICOS DE LA PLANIFICACIÓN, ORIGEN Y NATURALEZA DE LA…
FUNDAMENTOS TEÓRICOS DE LA PLANIFICACIÓN
BASE LEGAL DE LA PLANIFICACIÓN EN REPÚBLICA DOMINICANA
ORDENANZAS
02-2004:Establece el Plan Estratégico Nacional de Educación 2005-2015
01-2003:
Establece el Plan Decenal Educación 2003-2012
02-2016:
Establece el Plan Estratégico Nacional de Educación 2016-2025
1-2002:
Establece el Sistema Nacional de Planificación Educativa
LEY GENERAL DE EDUCACIÓN 66-97
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Esta ley es el principal marco legal que rige el sistema educativo en la República Dominicana. Establece los principios, derechos y obligaciones en el ámbito educativo y proporciona una base para la planificación educativa en el país.
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SUPUESTOS TEÓRICOS MÁS RELEVANTES DE LA PLANIFICACIÓN EDUCATIVA.
Enfoque en el aprendizaje
: La planificación educativa se centra en el aprendizaje del estudiante como el objetivo principal
Participación y colaboración:
Se asume que la planificación educativa debe ser un proceso participativo
Flexibilidad
: Se asume que los contextos educativos son diversos y cambiantes
Enfoque sistémico:
La planificación educativa reconoce que la educación es un sistema complejo que involucra múltiples actores, incluyendo estudiantes, docentes, administradores, padres y la comunidad en general
Secuencia y progresión
: La planificación educativa se basa en la idea de que el aprendizaje es un proceso secuencial y progresivo
Evaluación y retroalimentación:
Se parte del supuesto de que la evaluación y la retroalimentación son esenciales en el proceso educativo
Diversidad:
Se reconoce la diversidad de los estudiantes en términos de habilidades, antecedentes culturales, experiencias previas y necesidades especiales.
Teoría del aprendizaje:
La elección de teorías del aprendizaje es esencial en la planificación educativa.
Contextualización:
La planificación se basa en la comprensión de que el contexto en el que se desarrolla la educación es fundamental.
Responsabilidad y rendición de cuentas
: La planificación educativa supone la responsabilidad tanto de los educadores como de los responsables de la toma de decisiones.
ORIGEN Y NATURALEZA DE LA PLANIFICACIÓN EN EL ÁMBITO EDUCATIVO
El origen de la educación
:se remonta a la antigüedad, y su desarrollo ha estado ligado a la evolución de la sociedad y las necesidades de las personas.
La naturaleza de la educación se refiere a la esencia y propósito de la educación. En esencia, la educación busca el desarrollo integral de las personas, tanto a nivel intelectual como emocional y social.
MCE.401 Mapa mental unidad 1
Santa Irolis Jiménez Veloz
Matrícula:103-0555
