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數位內容與版權管理 - Coggle Diagram
數位內容與版權管理
學習教材內容的來源
出版社
網路上的教學資源
坊間教學媒體
授課教師
學習內容與物件
高品質的數位學習內容
傳統的教材與學習內容
ADDIE Model
A 分析
學習者分析、學習目標分析
D 設計
完整腳本設計、完整腳本審核、課程完整開發
D 開發
進度規劃、人員分工
I 實施
真正開始到了實施的階段
E 評估
自我的評估及課程滿意度的評估
數位內容與版權管理
在數位學習模式中扮演重要角色
由教師與內容專家利用數位化工具所規劃與製作
數位化教材
三大類格式
紙本文件格式
文字為基礎
網頁格式
以網頁為基礎，所呈現出的文件
多媒體格式
網路教學中使用的多媒體數位化教材
較適用於網路學習的數位教材格式
HTML
Adobe PDF
Flash
Microsoft WMV
Real Networks RM
學習目標
智慧財產權
學習物件編輯與管理工具
學習物件設計
數位學習標準
學習內容與物件
數位內容型態與工具
數位內容型態與工具
學習教材
數位化教材主要的三種模式
較適用於網路學習的數位教材格式
數位學習教材製作工具之架構
教材講解錄製的四種模式
教材內容傳遞的五種情境
數位化多媒體教材的呈現方式
數位化教材的開發策略
OPEN CONTENT內容共享的概念
網路課程的組成
教材內容傳遞
五種情境
現場授課／即時轉播（Live）
現場授課／轉播預錄（VOD）
遠端授課／即時轉播（Live）
遠端授課／轉播預錄（VOD）
學員自習／隨選視訊（VOD）
數位化多媒體教材的呈現方式
1.投影片＋老師語音講解
投影片＋老師講解畫面
電子白板＋老師講解畫面
上述的方式，再加上現成教材
應用軟體互動操作＋老師語音講解
可以跟使用者互動的Flash動畫
動畫模擬
實際影片的後製
實際與虛擬的組合
AI 人工智慧虛擬人物
科技支援學習
系統
電腦化訓練系統
互動式學習環境
智慧型電腦輔助教學系統
遠距學習系統
協同式學習系統
數位學習標準
再利用性(Reusability)：
存取性(Accessibility)：
交互運作性(Interoperability)：
持續性(Durability)：
適應性(Adaptability)：
經濟產出性(Affordability)：