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Les Théories du Leadership, Les apports des différentes normes ISO aux…
Les Théories du Leadership
La Théorie Situationnel
Théoricien et Chronologie
Développée par Paul Hersey et Kenneth Blanchard dans les années 1970
Définition
Cette théorie implique que le leadership dépond de la situation
Le leader situationnel est quelqu'un qui peut changer rapidement de style de leadership a mesure que la situation change
Il y a 4 styles de leadership situationnel
Le style PERSUASIF
le leader prend les décisions lui même mais en indique les motifs
Le style PARTICIPATIF
le leader demande aux dirigés ce qu'ils convient de faire mais lui même prend les décisions
Le style DIRECTIF
le leader prend la décision lui même en indiquant aux dirigés ce qu'ils doivent faire
Le style DELEGATIF
: le leader laisse les dirigés décider de ce qu'ils convient de faire
Il y a 4 dégrées de maturité
M1
Peu compétents
et
Non motivés
M2
Peu compétents
et
Motivés
M3
Compétents
et
Non motivés
M4
Compétents
et
Motivés
Le modèle Hersey et Blanchard suggère que les styles de leadership suivants sont les plus appropriés pour ces niveaux de maturité:
*Faible maturité (M1) _ Directif (S1)
*Maturité moyenne (M2) – Persuasif (S2)
*Maturité moyenne (M3) – Participatif (S3)
*Haute maturité (M4) – Délégatif (S4)
Apports de cette théorie par rapport au leadership
Flexibilité du leadership
les managers peuvent s’adapter en fonction des besoins de leurs équipes et des exigences de la situation
Cette théorie évite les pièges d’une approche monotype
Il y a 4 styles de leadership, qui sont adaptés en fonction du niveau de maturité
Application pratique
Permet aux leaders de mieux comprendre comment gérer leur équipe de manière efficace en fonction des besoins individuels et pour les collaborateurs peuvent ainsi
Développement des collaborateurs
Acquisition des compétences, gagner en autonomie et en confiance
Théorie de la contingence
Définition
Selon la théorie de la contingence, l'efficacité d'une organisation dépend de la capacité de sa structure et de ses actions à s'adapter aux circonstances externes changeantes.
Les théoriciens
Joan Woodward
1916-1971 est l'un des théoriciens les plus influents dans ce domaine.
Burn et Stalker
Alfred Chandler
Henry mintzberg
Les facteurs influents la structure
La Théorie Des Grands Hommes
Chronologie
La théorie du grand homme est née au 19th siècle (les années 1840)
Définition
La théorie du grand homme soutient que les grands leaders sont nés et non créés
:
Les Traits des Grands Hommes
-
les grands leaders sont nés avec des qualités innées qui les prédisposent à dirige
Intelligence
Créativité
Santé Mentale
Sens de l'Orientation
Le charisme
la confiance en soi
Carlyle croyait que ces personnes étaient nées avec des capacités et des talents naturels qui en faisaient des leaders efficaces.
Théoricien
Historien , Philosophe , écrivain satirique
Il est connu pour son point de vue sur l'histoire des grands hommes et son défense de l'esclavage
Thomas Carlyle
: (1795-1881) était un écrivain, historien et philosophe écossais du XIXe siècle
Apports de cette théorie par rapport au leadership
La théorie a pu i
nspirer des individus à développer des caractéristiques de leadership
en mettant l'accent sur les traits personnels.
De nombreuses études sur les leaders ont commencé par la théorie des grands hommes.
Cette théorie a été utile pour
identifier certaines caractéristiques de leadershi
p.
Pour comprendre les qualités souhaitables d'un leade
r, ces traits restent importants.
La Théorie des traits du leadership
Définition
Les théories des traits de personnalité s'appuient sur l'idée qu'il existe chez les individus des caractéristiques relativement stables dans le temps.
les traits influencent nos comportement
les traits sont des descriptions de nos actions
Chronologie
1936
Théoricien
Gordon Allport est parmi les premiers pionniers dans l'étude de traits Son approche
November 11, 1897 – October 9, 1967
C'est un enseignant-chercheur en psychologie américain
Apports de la théorie des traits par rapport au leadership
Présente des attributs qui distingue les leaders de non leaders
Le trait de personnalité de leader affecte le rendement de son équipe
Permet de mieux prédire l'émergence du leader et l'apparition de leadership que d'identifier les leaders efficaces
c'est une base sur laquelle peut se développer un leader
un responsable ne peut s'épanouir dans sa carrière que s'il s'épanouit dans sa personnalité globale
Gordon Allport : classe les traits en 3 groupes:
Les traits centraux
Ils se retrouvent en degré divers chez chaque personne comme la
gentillesse
l'intelligence la timidité
. se sont
des éléments de base
qui fonctionne nos comportement
les traits cardinaux
se sont des traits qui domine toute la vie d'un individu ils sont rares et ont tendance à se développer plus tard dans la vie
Les traits secondaires
ces traits sont parfois lié s à des attitudes ou a des préférences et n'apparaissent souvent que dans certaines situations ou circonstances spécifiques
La Théorie Comportementale
Définition
Cette théorie considère que les leaders ne sont pas nés leaders, mais ils sont "Acquis" comme tels par le travail
la cohérence
le raisonnement.
le talent
les capacités
Ordre Chronologique des théories
Théorie des grands hommes 1840
Théorie des traites 1936
Théorie Comportementale 1940-1950
Théorie de la contingence 1958
Théorie situationnelle 1970
Les apports des différentes normes ISO aux exigences de leadership
Engagement de la direction
Toutes ces normes insistent sur l'importance de l'
engagement
de la direction pour le système de gestion de la qualité. Cela signifie que les dirigeants de l'organisation doivent montrer la voie en établissant des
politiques de qualité
,
des objectifs
, et en s'assurant que le système de gestion de la qualité est intégré dans les processus de l'entreprise
Leadership et responsabilité
Les normes exigent que
la direction prenne la responsabilité
de la qualité et du système de gestion de la qualité. Cela inclut
la désignation de personnes responsables de la qualité
,
la supervision des processus
de gestion de la qualité, et
la communication
de l'importance de la qualité à l'ensemble de l'organisation.
Orientation client
Les normes ISO et IATF mettent un fort accent sur l'orientation client.
Les dirigeants doivent comprendre les besoins et les attentes des clients
, et s
'assurer que l'organisation y réponde de manière adéquate.
Amélioration continue
Le leadership doit promouvoir l'amélioration continue. Cela signifie l'encouragement de l'innovation, de l'optimisation des processus, et de la recherche constante de moyens d'améliorer la qualité des produits et des services.
Communication interne
Les dirigeants sont tenus de communiquer efficacement les politiques de qualité, les objectifs, et les attentes aux employés. Ils doivent s'assurer que tout le personnel est conscient de son rôle dans la réalisation des objectifs de qualité.
Ressources
Le leadership doit fournir les ressources nécessaires pour soutenir le système de gestion de la qualité. Cela comprend des ressources financières, humaines, technologiques, …
Gestion des risque
Les dirigeants doivent être impliqués dans l'identification et la gestion des risques liés à la qualité. Ils doivent prendre des mesures pour minimiser les risques et les opportunités de manière proactive.
Suivi et évaluation
Les normes exigent que la direction surveille et évalue régulièrement la performance du système de gestion de la qualité. Cela implique de passer en revue les données, d'auditer le système, et de prendre des mesures pour résoudre les problèmes identifiés
Exemple et culture de la qualité
Les dirigeants doivent servir d'exemple en matière de qualité et promouvoir une culture de la qualité au sein de l'organisation. Cela inclut l'adhésion aux politiques de qualité, la prise de décisions basées sur des données, et l'encouragement des employés à contribuer à l'amélioration continue.
Cette théorie apporte des connaissances par rapport à la personnalité du leadership
Analyse situationnelle
Flexibilité émotionnelle
Leadership situationnel
Compréhension de l'environnement
Adaptabilité
Sensibilité aux besoins des collaborateurs
Théorème axés sur le comportement (1940-1950)
Théorème 1
Théoricien
R.M
Stogdill
Date et Lieu
Théorie de l'université de
l'Ohio (à partir de 1945)
Les apports de ces théories par rapport leadership
Comportements
l'important pour un leader est le
Savoir écouter
Savoir apprendre
être Claire
Savoir Communiquer
Avoir une vision
Personnalité d'un leader tels que les compétences mentales ou l'intelligence , l'essentiel, c'est les tâches effectuées en pratique et a partir de cette théorème les détails de la personnalité d'un leader non pas êtes détaillé
Compétences
Prenez la responsabilité de vos décisions
Conduisez des réunions efficaces
Demandez ce qui doit être fait
Pensez et dites « nous »
Développez des plans d’action
Leaders considérants un Comportements orientés vers les hommes
:
Ecoute
Confiance mutuelle
Respect des idées des employés
Théorème 2
Théoricien
Rendis Linkert
Date et Lieu
Étude de l'université de Michigan (à partir de 1950)
la grille managériale s'appuie elle aussi sur la théorie
comportementale.
Les chercheurs Blake et Mouton développèrent ce modèle en 1964
et proposent 5 styles différents de leadership, en fonction des préoccupation du leader envers les individus de son groupe et l'atteinte des objectifs
Le servant leadership est une conception du leadership suivant laquelle un leader est au service de ses subordonnés pour les aider à accomplir l'objectif commun elle etait popularisé dans les années 1970 par Robert K. Greenleaf
Comportement des participents
Prendre en considération l'avis du membres du groupe pour prise de décision
Leaders structurants un Comportements orientés vers les tâches
Définition des objectifs
Organisation de travail
Division des tâches
Le leader est une
personne sympathique, adorable et traite tous ses employés comme des égaux
Internes
La taille
L'âge
La technologie
La stratégie
Externes
Environnement
structure mécaniste
Stable
Structure organiste
Instable
Culture
Secteur d'activité
Lawrence et Lorsch
ont également contribué à l'élaboration de cette théorie.
