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TIC´s en los procesos de formación de contadores públicos - Coggle Diagram
TIC´s en los procesos de formación de contadores públicos
Juegan un papel importante en el ámbito académico y empresarial.
Es indispensable en los procesos de formación académica.
Las TIC impactan en los procesos de investigación.
la inclusión de TIC en todos los niveles han venido aumentando.
Las TIC y su marco regulatorio en la educación
tiene por objetivo generar un acuerdo nacional que comprometa al gobierno a avanzar en las transformaciones que la educación necesita.
impacta fuertemente los desarrollos educativos del país
se desarrollan a través de varios programas
liderados por el Ministerio de Educación Nacional
brindan las condiciones generales
para la inclusión de TIC en el escenario educativo
Las TIC y la formación de contadores públicos
La inclusión en los planes curriculares, se ha
rezagado al igual que el uso pedagógico de las mismas
Anteriormente el problema en la enseñanza de la profesión
contable se atribuía a la ausencia de innovación en la investigación
Los profesionales carecían de capacidades específicas
imprescindibles para insertarse con éxito en el mercado laboral
Metodología de la investigación
Se parte de la conducta individual como americanística y
uso de la observación empírica
En la primera etapa de la investigación, se
elabora una revisión general del entorno pedagógico
En la segunda
etapa, se realiza una encuesta, con el objeto de recopilar información sobre la conducta individual de los estudiantes, en cuanto al uso de tecnologías y de herramientas asociadas a las mismas
Ficha técnica de la encuesta
Colombia cuenta con 23 programas de la carrera de contaduría pública,
Bogotá: Universidad Jorge Tadeo Lozano
Universidad Nacional de Colombia
Medellín: Universidad de Antioquia
Universidad Santo Tomás
Popayán: Universidad del Cauca
Resultados y recomendaciones
Los resultados obtenidos se agrupan en cuatro grandes
aspectos
El primero de ellos, hace referencia a las frecuencias de
uso de diversas herramientas de ofimática
El segundo grupo de preguntas, busca obtener una idea del
uso que los estudiantes hacen de dispositivos móviles
El tercero, indaga sobre la percepción que los estudiantes tienen sobre su propia formación y habilidades en el manejo de TIC
El cuarto averigua el uso de las TIC en el currículo, a
través de preguntas puntuales sobre las asignaturas
El papel del maestro
Los autores del presente documento, consideran que la poca integración se debe a que ésta tiene que partir del maestro
El docente debe incluir en sus métodos de enseñanza, estas nuevas tecnologías para enriquecer su quehacer en el salón de clase.
Las TIC en la docencia, “sí visibilizan las prácticas educativas exitosas de los profesores que se interesan por explorar otras mediaciones
Se necesita formar en la correcta utilización como instrumento pedagógico de lasTIC