Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Câu 1: Anh chị hãy trình bày khai niệm kĩ năng sống? Nêu mục tiêu giáo dục…
Câu 1: Anh chị hãy trình bày khai niệm kĩ năng sống? Nêu mục tiêu giáo dục kĩ năng sống cho HSTH
Có nhiều quan điểm về KNS
Theo WHO: KNS là khả năng tiếp cận để có hành vi tương ứng, tích cực giúp các cá nhân có thể ứng xử hiệu quả trước những nhu cầu và thách thức của cuộc sống.
Theo UNICEF: KNS là cách tiếp cận giúp thay đổi hoặc hình thành hành vi mới. Cách tiếp cận này lưu ý đến sự cân bằng về tiếp thu kiến thức hình thành thái độ và KNS
Theo UNESCO: KNS là năng lực cá nhân để thực hiện đầy đủ chức năng tham gia vào cuộc sống hằng ngày
Mục tiêu của GDKNS
Trang bị cho HS kiến thức, giá trị, thái độ, kĩ năng phù hợp. Trên cơ sở đó hình thành cho HS những hành vi thói quen tích cực, lành mạnh trong các mối quan hệ, các tình huống và cuộc sống hằng ngày
Tạo điều kiện cho HS thực hiện tốt quyền và bổn phận của bản thân, phát triển toàn diện về thể chất, trí tuệ, tinh thần và đạo đức.
Câu 2: GDKNS là gì? Hãy phân tích tầm quan trọng của việc GDKNS cho HSTH
Khái niệm GDKNS là hình thành cách sống tích cực trong xã hội hiện đại, là hình thành hành vi lành mạnh và thay đổi những hành vi, thói quen tiêu cực trên cơ sở giúp người học có cả kiến thức, giá trị, thái độ và các KN thích hợp.
GDKNS cho HSTH là giáo dục những KN mang tính cá nhân và xã hội nhằm giúp các em có thể truyền tải những gì mình biết, những gì mình cảm nhận, những gì mình quan tâm thành những kn thực thụ để HS biết mình phải làm gì và làm như thế nào trong những tình huống hằng ngày.
Tầm quan trọng
GDKNS góp phần thực hiện mục tiêu GDTH: Mục tiêu GDTH là làm thay đổi nhận thức và xây dựng hành vi theo hướng tích cực. Giúp trẻ phát triển hài hoàn và toàn diện về thể chất tinh thần, phẩm chất và nắng lực đồng thời phát triển nhân cách cho HS
GDKNS giúp trẻ tự tin làm chủ bản thân: HS tự lập, tự chủ trong cuộc sống, tự tin ứng phó hiệu quả với những nhu cầu và thách thức trong cuộc sống hằng ngày
GDKNS giúp HS tương tác hiệu quả trong môi trường gia đình, nhà trường và cộng đồng xã hội
GDKNS giúp HS giải quyết các vấn đề trong cuộc sống
GDKNS góp phần túc đẩy sự phát triển của xã hội
Câu 3: Anh chị hãy trình bày quy trình học KNS ủa HSTH
Bước 1: Khám phá
Mục tiêu: Khuyến khích người học xác định những kiến thức, kĩ năng liên quan đến bài học
Tiến trình: GV lên kế hoạch tổ chức, nêu vấn đề, gợi mở để HS chia sẻ
HS chia sẻ, trao đổi và phan tích kiến thức
Bước 2: Kết nối
Mục tiêu: Tổ chức cho người học khám phá kiến thứ, kĩ năng mới
Tiến trình: GV xây dựng cầu nối gắn kết kinh nghiệm đã có của HS với những kiến thức kĩ năng mới.
Bước 3: Thực hành
Mục tiêu: Tổ chức cho học sinh luyện tập sử dụng kiến thức, kĩ năng trong bối cảnh tương tự tình huống mẫu
Tiến trình: GV là người hướng dẫn hỗ trọ. HS luyện tập dựa trên những kiến thức kinh nghiệm đã có.
Bước 4: Vận dụng
Mục tiêu: Tổ chức cho HS áp dụng những kiến thức kĩ năng sống đã học vào giải quyết tình huongs mới hoặc tình huống thực tiễn
Tiến trình: GV đóng vai trò hỗ trợ đánh giá. HS là người lập kế hoạch, giải quyết vấn đề, đánh giá