BAGAIMANAKAH PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN GLOBAL (GLOBAL CITIZENSHIP EDUCATION [CGED]) MEMBERI MANFAAT KEPADA MASYARAKAT MENYELESAIKAN ISU ALAM SEKITAR?

KOGNITIF

Memperoleh pengetahuan, pemahaman, dan pemikiran yang kritis tentang isu-isu global, serantau,kebangsaan dan tempatan serta kesalinghubungan dan kesalingbergantungan antara pelbagainegara dan penduduk.

SOSIO-EMOSI

Memiliki rasa kepunyaan sesama manusia, berkongsi nilai dan tanggungjawab, empati, solidariti dan menghormati perbezaan dan kepelbagaian.

TINGKAH LAKU

Bertindak secara berkesan dan bertanggungjawab di peringkat tempatan, kebangsaan dan global demi mencapai dunia yang aman dan lestari.

click to edit

Mengalakkan pelajar untuk berfikir, berkongsi dan bertindak demi dunia yang lebih adil, aman, terangkum dan lestari

Matlamat GCED

Memupuk rasa hormat kepada semua, membina rasa kepunyaan sesama manusia dan menjadikan pelajar menjadi warganegara yang aktif dan bertanggungjawab.

Membantu pelajar memperkasakan diri bagi membolehkan mereka terlibat dan mengambil peranan aktif di peringkat tempatan dan global.

Menjadikan pelajar mengambil peranan aktif dalam menyelesaikan cabaran global dan akhirnya menjadi penyumbang proaktif demi mencapai dunia yang lebih adil, aman, bertoleransi, selamat dan lestari.

click to edit

Berusaha dan bertindak secara individu atau bersama ke arah penyelesaian isu-isu alam sekitar.

Pendidikan alam sekitar juga merupakan asas bagi mewujudkan masyarakat yang mempunyai kesedaran terhadap alam sekitar, dengan itu akan dapat melahirkan masyarakat Malaysia yang lebih beretika.

Membentuk masyarakat yang lebih peka dan prihatin terhadap isu-isu alam sekitar serta memperoleh pengetahuan, kemahiran, nilai dan komitmen