Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

КОНТРОЛЬ В ОБУЧЕНИИ ИЯ - Coggle Diagram

- - - - 1) РЕШЕНИЕ КОММУНИКАТИВНОЙ ЗАДАЧИ!
        2) полнота отображения темы;
        3) правильность использования языковых средств для оформления высказывания;
        4) разнообразное использование языковых средств
        
        В ГОВОРЕНИИ ПРОВЕРЯЮТСЯ:
        1) умения, необходимые для общения в форме МР+ДР;
        2) владение языковым и речевым материалом, необходимым для общения
        
        В ПИСЬМЕ ПРОВЕРЯЮТСЯ:
        1) умение фиксировать мысли + план (в области репродукции);
        2) умение создавать тексты различных жанров (в области продукции)
    - - СТЕПЕНЬ ПОНИМАНИЯ! (общее, полное, детальное)
  - - - 1) объём (количество слов, предложений);
        2) темп речи (наличие пауз, повторений)
    - - 1) продолжительность звучания текста и темп (аудирование);
        2) объём текста (чтение)
- - - - 1) MULTIPLE CHOICE (плюсы: экономичность и быстрота проверки; минусы: многие делают наугад);
        2) ДИСТРАКТОРЫ (варианты ответов, похожие на правильные)
        
        ТРЕБОВАНИЯ:
        1) формулировка заданий должна быть краткой, точной, понятной, однозначной;
        2) формулировка должна быть включена в задание (варианты ответа - завершение задания: к основным средствам обучения относятся....);
        3) не должно быть подсказок;
        4) 3-4 варианта ответов
    - - 1) задания на дополнение (Ergänzt die Sätze);
        2) Close tests (каждое пятое слово пропущено);
        3) С-tests (есть пропущенные слова, но есть начальные буквы)
- - - - 1) установление соответствия (два множества должны быть озаглавлены; одно множество должно быть больше другого)
        2) установление последовательности (по тексту)