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Pensamiento científico en la primera infancia
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CONCLUSION
La investigación y el pensamiento científico surge en la primera infancia con mayor potencialidad ya que a esa edad los niños buscan explorara y comprender el mundo que nos rodea.
En base a sus necesidades, como docentes nuestro deber será potenciar esas habilidades y ser participes de la evolución de sus habilidades.