Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Технологія розвивального навчання - Coggle Diagram
Технологія розвивального навчання
Концептуальні положення систем розвивального навчання
Технологія розвивального навчання Л. Занкова
Принцип навчання на високому рівні складності.
Принцип навчання швидким темпом.
Принцип провідної ролі теоретичних знань.
Принцип усвідомлення школярами процесу учіння.
Принцип цілеспрямованої і систематичної роботи з розвитку всіх учнів.
Технологія особистісно-розвивального навчання Ельконіна — Давидова
Форма активності дитини, спрямована на зміну себе як суб ́єкта учіння.
Головним змістом навчання повинні бути загальні способи дій щодо розв ́язання різноманітних завдань, які спрямовували б діяльність учнів на оволодіння цими способами.
Організація навчання від абстрактно-загального до конкретно-окремого.
Необхідність з ́ясування у процесі цілеспрямованої навчальної діяльності походження понять і позначуваних ними дій, підтвердження необхідності цих понять і дій для теоретичного пізнання відповідної галузі знань, а також теоретичних засад дій, що засвоюються.
Науково-теоретичний характер цілеспрямованої навчальної діяльності.
Типологія уроків
уроки контролю за результатами навчальної діяльності;
уроки оцінювання результатів розв ́язання навчального завдання.
уроки моделювання способів розв ́язання навчальних проблем;
уроки формулювання навчального завдання;
Методи організації розвивального навчання
Особистісна модель.
Активізувальна модель,
Структурувальна модель.
Модульно-розвивальне навчання
Формувальна модель.
Суть та зміст розвивального навчання
Властивості розвивального навчання
Прогресивний розвиток особистості
Групи якостей особистості
Структура уроку в системі розвивального навчання. Діяльність вчителя на уроках в системі
розвивального навчання
Технологічна культура і методологія розвиваючого освіти
Загальні методичні правила розвиваючого освіти
Форми навчальної діяльності.
Суть та зміст розвивального навчання