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LA CIUDADANÍA (Antonio Bolívar y Graziella Reyes) - Coggle Diagram
LA CIUDADANÍA
(Antonio Bolívar y Graziella Reyes)
Derechos de la ciudadanía
Componentes
Componente socio-cultural
identidad, conciencia y sentido
de pertenencia a una comunidad política
Un componente institucional
finalidad proteger los derechos
Jurídico-político
derechos y responsabilidades
concepto de ciudadanía
implica participación y crear en el
ciudadano el sentido de compromiso con el destino de la sociedad
ciudadanía social
el derecho
a gozar de cierto estándar mínimo de vida, de bienestar y de seguridad económica
Modo de interacción entre los ciudadanos
El concepto de ciudadanía en el pensamiento contemporáneo.
Dimensiones
Económica
Social
Civil
Cultural
Derechos civiles, políticos y sociales
Todos los seres
humanos en los derechos de la ciudadanía
democracia y ciudadanía
No es paralelo su desarrollo.
Como derechos delhombre los derechos de la libertad
Como derechos de los ciudadanos, losderechos políticos
Educación ciudadana
La educación desde la infancia encaminada a la inclusión social
La familia, la escuela y el lugar de trabajo
Lo que para el joven ciudadano son objetivos educativos, para el adulto son valores orientadores
Un ciudadano comprometido debe
Sus fundamentos, los principios en que se basan la
Constitución y las leyes
Conocer la organización funcional del
Estado a que pertenece
Capacitar a los futuros ciudadanos para poder participar activamente en la sociedad civil y política sin riesgo de exclusión, lo que supone asegurar que toda la población adquiera aquellas virtudes, conocimientos y habilidades necesarios para la participación política y la inserción social.
El perfil del ciudadano neoliberal. La ciudadanía de la autogestión neoliberal
Educar para la democracia y en democracia
Democratizar la vida en las aulas
Políticas educativas en el ámbito internacional
Ejercicio pleno de la ciudadanía
Educación cívica.
Transmitir las virtudes cívicas
incidir en la cultura cívica y política de los ciudadanos por medio de la educación
cultura política y cívica de implicación de la ciudadanía en los problemas colectivos
Educación en actitudes y valores
Un sentido de
justicia y de cuidado hacia el otro
Pensamiento crítico e independiente para trazar su futuro
Se aprende a deliberar
Cultura escolar
Tarea comunitaria
La educación pública
Debe capacitar a los futuros ciudadanos para poder participar activamente en la esfera pública sin riesgo de exclusión,
Un fin y un medio de la educación
La inclusión social en México
La participación de niñas y niños interactuando en los ámbitos familiar, escolar, comunitario y social.
Se involucre
a los infantes y adolescentes en la participación política.
La infancia es la etapa más propicia para que una adecuada
y completa educación influya en la construcción de ciudadanos
La participación ciudadana para la formación
de un tejido social destinado a construir ciudadanía
A través de la formación en valores
Consolidados posteriormente por las etapas educativas
El ejercicio de la ciudadanía exige
Un adecuado nivel de educación, necesario para vitalizar una democracia y participar en ella con autonomía y de modo informado
Construcción de ciudadanía desde la infancia
Generar
los espacios cada vez más amplios de participación
Ciudadano mexicano
Inacabado, incompleto, imaginario o perdido
La educación sirva para promover la responsabilidad social
El ethos oculto
planteamiento global y continuado
confluir en un tratamiento educativo integrado
Proyecto Educativo
Deben desarrollar estrategias de peda-
gogía basadas en el desarrollo de comunidades de aprendizaje
Ciudadanía activa
En una democracia se hace, no nace, y la democracia se aprende; por lo tanto, hay que enseñarla
Cultura propia
El primer desafío es educar
Desigualdad e inclusión social
Ciudadanía integral
Los retos de la democracia se resuelven
con más democracia
Una democracia de calidad, se requiere de una ciudadanía activa
Mientras haya desigualdad econó-
mica habrá desigualdad política
La
educación ciudadana que genere una ciudadanía integral
diversos grupos
para llegar a tener propósitos comunes y acciones mutuas por virtud de sus actitudes cívicas e instituciones participativas
Ésta puede construirse desde las primeras etapas de la infancia
Construcción
de ciudadanía: