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Currículo priorizado con énfasis en competencias comunicacionales,…
Currículo priorizado con énfasis en competencias comunicacionales, matemáticas, digitales y socioemocionales (Educación General Básica/Subnivel Medio)
El currículo priorizado con énfasis en competencias, mejoran el aprendizaje y desarrollan habilidades
Competencias comunicacionales
Matemáticas
Digitales
Socioeconómicas
Los estudiantes aprenden a desarrollar habilidades sociales, emocionales y de resolución de problemas que les permitan tener éxito a futuro en la vida
Legales en torno al Currículo Priorizado
Constitución de la República del Ecuador
Ecuador, en 2008 buscó promover la integración, la legitimidad, las instituciones económicas y la solidaridad.
Además, brindar protección a los africanos, incluidos su territorio, cultura y ofrecer educación, seguridad social, salud, estilo de vida, de forma gratuita.
Características del desarrollo del currículo priorizado con énfasis en competencias comunicacionales, matemáticas, digitales y socioemocionales
Planes de estudio que enfatiza la comunicación, las matemáticas, los números y las habilidades socioemocionales.
El programa esta diseñado para desarrollar sólidas habilidades de comunicación, incluidas las habilidades de habla y escritura, comprensión de lectura, escucha activa y comunicación efectiva.
EL OBJETIVO
es que los estudiantes sean capaces de aplicar habilidades matemáticas en el mundo real, a futuro.
ERA DIGITAL
Es importante que los estudiantes aprendan habilidades tecnológicas básicas, desde el uso de herramientas digitales hasta:
Alfabetización digital
Seguridad en línea
Currículo organizado por áreas del conocimiento que promueve un enfoque interdisciplinario
Se promueve un enfoque interdisciplinario, este es un enfoque pedagógico que pretende integrar diferentes disciplinas o áreas de conocimiento,
en lugar de aislarlas
EL OBJETIVO
es promover a que los estudiantes tengan una comprensión más clara y profunda
Los proyectos y las actividades interdisciplinarios se centran en temas complejos y problemas del mundo, esto se da para resolver problemas y compartir ideas entre todos.
Perfil de salida del Bachillerato ecuatoriano
EL OBJETIVO
es formar estudiantes exitosos y responsables, deben adquirir habilidades sociales, incluidas habilidades de comunicación y valores morales
Se centra en el desarrollo personal y socioemocional, fomentando la inteligencia emocional, la resiliencia y la empatía
Así mismo, también se enfatiza la importancia de la participación activa en la vida y democrática con sus derechos y responsabilidades
LOEI (Ley Orgánica de Educación Intercultural)
Artículo 2.3
En este artículo se promociona a la educación como un medio para fomentar a equidad y la justicia social, la diversidad cultural y lingüística del país.
Orienta hacia la construcción de una sociedad más inclusiva y justa, a través de la educación intercultural y la valorización de las diferentes culturas.