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LA PSICOMOTRICIDAD AYER Y HOY: UN ACERCAMIENTO HISTÓRICO - Coggle Diagram
LA PSICOMOTRICIDAD AYER Y HOY: UN ACERCAMIENTO HISTÓRICO
El conocimiento del ser humano: un interés común
Conocer la evolución biológica y psíquicas que ha vivido del ser humano.
Desde la perspectiva
ontogenética
y
filogenética
surgen las ideas de las que bebe la psicomotricidad.
Psicomotricidad es complejo y depende su definición según teorías y practicas.
Aportaciones de la psicología evolutiva
Se sitúa en la teoría de Piaget
Mediante la acción los niños aprenden, resuelven problemas, crean y piensan.
Destaca el dinamismo motor como
punto de partida en la inteligencia.
Se centra en la organización de las funciones cognoscitivas del niño.
Para la construcción de lo aprendido comprende a 4 estadios.
La psicomotricidad llega a la escuela
Los profesionales que trabajaban con niños, comienzan a llevar estas prácticas al aula.
La escuela comienza a interesarse por todos estos planteamientos.
Crea un área donde todos los niños presenten alguna patología o no puedan expresarse en un espacio.
La escuela instrumentalista y conductista
Su trabajo se caracteriza por tener una visión principalmente terapéutica y reeducativa.
Promovida por un modelo médico.
Educar las conductas motrices y psicomotrices de los niños para una buena convivencia educativa y social.
Aportes de las ciencias a la psicomotricidad
Del dualismo cartesiano a la unificación de la persona
El cuerpo espíritu se comienza a buscar la conexión entre el soma y la psique.
Wallon afirma que el movimiento es el factor fundamental del desarrollo psíquico.
Para personas con alteraciones se utiliza la vía corporal para el tratamiento.
Wallon, no hay en el niño más que su
cuerpo como expresión de su psiquismo.
Aportaciones del psicoanálisis
Define al cuerpo como un lenguaje en el que cada parte contiene un significado preciso.
El vínculo afectivo es importante en la psicomotricidad que formara una base para su vida.
Winnicott, Bowlby o Spitz centran su trabajo en el desarrollo afectivo del niño.
Analizan los efectos de la relación madre-hijo o de la deprivación afectiva en los infantes.
La escuela psicocinética
Se centra en la estructuración del espacio, del tiempo y del ajuste corporal con el medio.
Doman dice que a través de actividades de psicomotricidad ayuda en la maduración del SN.
Esta maduración adquiere especial relevancia para el desarrollo de la lectoescritura.
de Jean Le Boulch metodología directiva
La escuela relacional-dinámica
Se basa en la pedagogía del descubrimiento
La psicomotricidad se refiere a la construcción somatopsíquica del ser humano en relación al mundo.
La práctica psicomotriz parte desde el
niño como ser global, único y genuino.
nace con Lapierre y Aucouturier a práctica no directiva y vivenciada