Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Titulo tercero: Del Sistema Educativo Nacional - Coggle Diagram
Titulo tercero: Del Sistema Educativo Nacional
Cap. II Del tipo de educación básica
Art.37. La educación básica está compuesta por el nivel inicial, preescolar, primaria y secundaria.
Los servicios que comprende son:
Primaria general, indígena y comunitaria
Secundaria, entre las que se encuentran la general, técnica, comunitaria o las modalidades regionales autorizadas por la Secretaría.
Preescolar general, indígena y comunitario
Secundaria para trabajadores
Inicial escolarizada y no escolarizada
Telesecundaria
Art.38
Las autoridades educativas fomentarán una cultura a favor de la educación inicial con base en:
Estrategias
Acciones de difusión y orientación
Campañas
Programas
Art.39
La Secretaría determinará los principios rectores y objetivos de la educación inicial
Art.40
Los principios rectores y objetivos estarán contenidos en la Política Nacional de Educación
Inicial
Art.41
La Secretaría, en coordinación con las autoridades del sector salud fomentarán:
Programas para:
Una alimentación saludable
Art.42
La edad mínima para ingresar a la educación básica en el nivel preescolar es de tres años, y para nivel primaria seis años
Art.43
El Estado impartirá la educación multigrado
En centros educativos en zonas de alta y muy alta marginación
Cap.I De la naturaleza del Sistema Educativo Nacional
Art.36
La educación responderá a la diversidad lingüística, regional y sociocultural del país
Art.31
El Sistema Educativo Nacional es el conjunto de:
Para la prestación del servicio público de la educación
Actores
Procesos
Instituciones
Art.35
La educación que se imparta en el Sistema Educativo Nacional se organizará en:
Tipos
Educación básica, media superior y superior
Modalidades
La escolarizada, no escolarizada y mixta
Niveles
Los que se indican para cada tipo educativo en esta Ley
Art.32
A través del Sistema Educativo Nacional
Se concentrarán y coordinarán
Los esfuerzos del estado para el cumplimiento de:
De la educación
Principios
Criterios
Fines
Art.34
En el Sistema Educativo Nacional participarán:
Todos los actores que participen en la prestación del servicio público de educación
Art.33
Se llevara a cabo una programación estratégica con:
Materiales
Métodos
Infraestructura
Docentes y directivos
Cap.IV Del tipo de educación superior
Las autoridades educativas, en el ámbito de sus competencias, establecerán políticas para fomentar:
Continuidad
Egreso
Inclusión
Obligatoriedad
Cap.III Del tipo de educación media superior
En educación media superior, se ofrece una formación en la que el aprendizaje involucre un proceso de
Búsqueda de información
Apropiación de conocimiento
Reflexión
Cap. V
Del fomento de la investigación, la ciencia, las humanidades, la tecnología y la innovación
El Estado garantizará el derecho de toda persona a gozar de los beneficios del desarrollo:
Humanístico
Tecnológico
Científico
Innovador
Cap.VI
De la educación indígena
El Estado garantizará el ejercicio de los derechos educativos, culturales y lingüísticos a todas
las personas, pueblos y comunidades indígenas o afromexicanas, migrantes y jornaleros agrícolas.
Y contribuirá a:
Reconocimiento
Valoración
Aprendizaje
Preservación
Conocimiento
Desarrollo de la tradición
Cap.VII
De la educación humanista
En la educación que imparta el Estado se promoverá un enfoque humanista, el cual favorecerá en el educando sus habilidades
Cap.VIII
De la educación inclusiva
El Estado asegurará la educación inclusiva en todos los tipos y niveles, con el fin de favorecer:
Favorecer la participación
Evitar la exclusión
Desarrollar la personalidad
Su autoestima y diversidad humana
Otorgar apoyos
Cap.IX
De la educación para personas adultas
El Estado ofrecerá acceso a programas y servicios educativos para personas adultas en
distintas modalidades
Cap. X
Del educando como prioridad en el Sistema Educativo Nacional
Los educandos tendrán derecho a:
Tener un docente frente a grupo que contribuya al logro de su aprendizaje
Recibir becas y demás apoyos económicos priorizando a los que enfrenten condiciones económicas y sociales
Ser respetados por su libertad de convicciones éticas, de conciencia y de religión
Recibir una orientación integral
Ser respetados en su integridad, identidad y dignidad
Recibir educación de excelencia
Cap.XI De las Tecnologías de la Información, Comunicación, Conocimiento y Aprendizaje Digital para la
formación con orientación integral del educando
Las tecnologías de la información, comunicación, conocimiento y aprendizaje digital serán utilizadas como
un complemento de los demás materiales educativos, incluidos los libros de texto gratuitos.
Cap.XII Del calendario escolar
La autoridad educativa federal determinará el calendario escolar aplicable a toda la
República
El calendario deberá contener
Mínimo:
185 días
Máximo:
200 días