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terapia estratégica, Nombres: Paz Frías, María Ignacia Henríquez,…

- - - - Obtener una descripción detallada de las metas del consultante
      - Crear un contexto más positivo, supone una redefinición
      - Generar esperanza y motivación para alcanzar las metas
    - - Secuencia de preguntas
      - Trabajar en las respuestas que los consultantes vayan dando
      - Conseguir objetivos trabajables
      - Intercalar entre las preguntas otros tipos de comentarios
    - - Invitar al consultante a imaginarse un futuro en el que la problemática ya está resulta. Aquí encontramos la conocida "Pregunta del milagro"
    - - Limitarse al área-problema
      - Aceptar objetivos inalcanzables
  - - - Contrarrestar la desmoralización
      - Redefinir la recaída
      - Identificar situaciones de riesgo futuras y recursos para reducir el riesgo de nuevas recaídas
    - - Deconstrucción de la recaída
      - Se puede trabajar sobre la secuencia problema
      - Adoptar una posición no-culpabilizadora y de curiosidad(terapeuta)
      - Contrarrestar el desánimo y/o esperanza
    - - Si hay una recaída por parte del consultante, es importante redefinir la recaída como una experiencia terapéutica
    - - Restar importancia a la recaída
      - Dramatizar en exceso la recaída
      - Explicitar para facilitar la evitación de recaídas en el futuro
  - - - Terminar de atribuir a los clientes el mérito por los cambios
      - Crear mecanismos de seguridad frente a posibles recaídas o momentos de crisis
      - Facilitar la transición de estar con terapia a la vida sin terapia
    - - Maniobrar para atribuir control y repartir el mérito
      - Hacer saber al consultante que el es su propio mejor terapeuta
      - Distintos rituales buscando los que mejores se ajusten al estilo del consultante
      - Adoptar una posición humilde (terapeuta)
    - - Cuando se da por terminada la sesión es útil crear mecanismos de cierre de la experiencia terapéutica ampliando y anclando mejorías
    - - El consultante sigue asistiendo a terapia a pesar de que ya se han alcanzado los objetivos
      - El consultante percibe que no ha alcanzado los objetivos
  - - - Avanzar en la construcción de la relación terapéutica
      - Obtener una visión global del contexto relacional y las posibles limitaciones del consultante
      - Encontrar recursos personales, relacionales y de la red social del consultante
      - Generar emociones positivas
      - Conocer la visión que el consultante tiene acerca del mundo, su postura y su lenguaje
    - - Introducción (explicar al consultante que se está interesado en conocerle)
      - Preguntar por nombre, edad, a qué se dedica y aficiones
      - Detectar los recursos de la red social
    - - Alargar esta fase de forma indefinida
      - Los consultantes se precipitan a describir el motivo de consulta
      - Que se convierta en un "terreno de batalla" (cuando hay varios interlocutores y se descalifican entre ellos)
    - - Primera interacción entre terapeuta y consultante, desde que el terapeuta lo recibe hasta que se inicia la conversación sobre el motivo de consulta.
- - - - Preguntas de ilusión de alternativa
        
        Preguntas cerradas dirigidas a proporcionar alternativas en torno al objetivo persuasivo. En vez de prescribir perspectivas nuevas las sugiere
        
        Parten con interrogantes más amplias que se van estrechando
        
        Se focalizan en la percepción y reacción de la persona sobre su problema, las soluciones intentadas y las visiones que lo alimentan
        
        El objetivo es llegar a soluciones que si funcionen para el problema y llegar a percepciones y reacciones mas flexibles sobre este
      - Paráfrasis reestructurante
        
        Sigue a una secuencia de dos o tres preguntas, utilizando las respuestas para formular una definición de problema que verifique la correcta comprensión
        
        Requiere que el terapeuta baje de su posición de experto, dándole al paciente el rol de experto en su problema, lo que le da poder de cambio y elimina resistencias
        
        La solicitud de confirmación implica la inducción al cambio porque el paciente se casa con una respuesta y se persuade a si mismo
      - Evocar sensaciones
        
        Para persuadir se deben evocar emociones potentes a través de recursos retóricos como metáforas, aforismos, ejemplos, anécdotas, etc.
        
        Se debe orientar en sentido opuesto a las actitudes que se deben cambiar y de forma enlazada a las que hay que incentivar
        
        Debe ser coherente con el estilo personal y relacional del interlocutor
      - Resumir para redefinir
        
        Es una hiperparafrasis donde se enmarcan todos los descubrimientos que se han hecho y las soluciones, presentados como consecuencia lógica del conocimiento alcanzado
        
        Crea una sensación tranquilizante de conocimiento sobre el problema
        
        Incrementa las expectativas y el sentido de control, mientras que elimina las resistencias
      - Prescribir como descubrimiento conjunto
        
        Se acuerda lo que hay que realizar para que lo descubierto en el dialogo se convierta en acciones operativas
    - - Sócrates
        
        Dialectica
        
        Diálogo orientado a la búsqueda de la verdad y no la negación de la opinión del adversario. Admitía en vía de hipótesis las afirmaciones del interlocutor y en hacer ver que estas llegaban a consecuencias inaceptables
      - Platón
        
        Maestro de la persuasión filosófica
        
        Avanza de concepto en concepto hasta la verdad
      - Aristóteles
        
        Procedimientos reductivistas
        
        “Desarrolló la dialéctica basada en la lógica del «verdadero-falso» y del «tercero excluido»”
      - Protágoras
        
        “Arte del disputar”
        
        Hacer preguntas estructuradas sucesivamente; para hacer evolucionar las respuestas del interlocutor en la dirección deseada por el persuasor.
      - Santo Tomas de Aquino
        
        Escolastica
        
        Crean la ilusión de alternativas: Diálogo que propone implícitamente cual es el camino correcto
      - Galileo Galilei
        
        Diálogo Científico
        
        Utiliza el dialogo para dar a conocer sus tesis
      - Freud
        
        Diálogo Psicoanalitico
        
        Está orientado a valorar e infundir su teoría sobre el inconsciente mediante un recorrido dialógico rígidamente ritualizado.
      - Milton Erickson
        
        Se opone al diálogo psicoanalítico
        
        Primera formulación del enfoque estratégico a la psicoterapia Y sistematización de técnicas de comunica- ción sugestiva
      - Rogers
        
        Se opone al diálogo psicoanalítico
        
        Mirroring: reflejo de las asunciones del cliente para desarrollar la empatía
      - Gregory Bateson Con escuela de Palo Alto
        
        Propone una metodología para el estudio e la intervención sobre los problemas de las personas ligada al constructo de base en el cual la comunicación «construye» la realidad
    - - Estratagema a través del cual se vuelve participe al paciente de su problema, formulando preguntas que permitan al paciente sentir de otra forma y cambiar sus reacciones
- - - - "El problema existe precisamente en virtud de lo que se ha intentado para resolverlo"