Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Comment être un.e enseignant.e médiateur.ice du dehors, Choix : Matériel…
Comment être un.e enseignant.e médiateur.ice du dehors
Organisation/Conditions
Anticipation
matérielle
en rapport avec les apports spécifiques
en lien avec la pédagogie
outils
Coordination avec d'autres personnes
intervenant
collèges
adultes non enseignants
mairie, haras,
Flexibilité
par rapport au lieu
espace fermé non aménagé
espace ouvert arboré XXXX
plage, ville/rivière
météo
évènement imprévu
en lien avec les savoirs
Disciplinaires (programmes
mathématiques
dénombrer
suite logique
langage/vocabulaire
autres disciplines
Lien dehors/dedans
savoir-être
compétences psychosociales
Posture par rapport aux élèves
Induire le questionnement de l'élève
Plus flexible
Adresse aux élèves (Tu peux...)
Plus Permissif
se sentir plus disponible / plus de disponibilités
Plus de dialogue
plus de retrait
Intérêt : Aller voir les élèves, plus d'observation
Faire avec l'environnement
Faire avec les potentialités du dehors
Plus ouvert
Se laisser surprendre
Cadrer au départ
Physique, corps de l'enseignant.e
modalités pédagogiques
petits groupes
alternance individuel / groupe
variable selon les cycles
Choix : Matériel concret bouts de bois, feuilles
le choisir
le cueillir
Conditions
Son
temporalité
Corps
Valeurs données
Rapporter / montrer