Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Teoría de la personalidad de Mischel - Coggle Diagram
Teoría de la personalidad de Mischel
Su primera investigación lo llevó a afirmar
que el comportamiento dependía sobre todo de la situación.
Esta teoría, sugiere que el comportamiento de las personas está determinado en gran medida por una interacción entre los rasgos estables de la personalidad y la situación, que incluye una serie de variables personales.
Para muchas personas parece evidente que ciertos rasgos personales globales como la agresividad, la honestidad, la tacañería, la puntualidad, etc., explican gran parte de nuestra conducta.
Muchas personas suponen que los rasgos de la personalidad generales se manifestarán durante un periodo y también en distintas situaciones.
Afirmó que ciertos rasgos básicos se mantienen con el paso del tiempo, pero hay pocas pruebas de que estén presentes en situaciones distintas.
Todo intento de clasificar a los individuos como amables, extravertidos, responsables, etc., puede ser un modo de definir la personalidad, pero es una taxonomía estéril incapaz de explicar el comportamiento.
Interacción persona-situación
Reconoció que la mayoría de las
personas muestran una cierta coherencia en su conducta, pero siguió insistiendo en que la situación tiene una fuerte infl uencia en el comportamiento.
Por ejemplo, un estudiante puede haber sido responsable en cuanto al trabajo intelectual, pero no en la limpieza de su apartamento o el mantenimiento de su automóvil para que funcione bien.
Por tanto, la situación específica tiene interacción con las capacidades, intereses, objetivos, valores, expectativas, etc., de la persona, y esta interacción permite predecir el comportamiento.
CONCEPTOS
El sistema cognitivo-afectivo de la personalidad prevé que el comportamiento de una persona cambiará según la situación, pero de una manera coherente.
Nombre del estudiante: Jeison Romeo García López
Carné: 3009-22-3261
Variables de situación
Mischel afirma que la influencia relativa de las variables de situación y las cualidades personales se pueden determinar observando la uniformidad o diversidad de las respuestas de las personas en una situación dada.
Unidades cognitivo-afectivas
Las unidades cognitivo-afectivas incluyen todos los aspectos psicológicos, sociales y fisiológicos de las personas que las llevan a relacionarse con su entorno con una pauta de variación relativamente estable.
Expectativas y creencias
Toda situación trae consigo una enorme cantidad de potenciales de conducta, pero el modo en que se comportan las personas depende de sus expectativas y creencias específicas sobre las consecuencias de cada una de las opciones de conducta.
Objetivos y valores
Las personas no reaccionan de manera pasiva a las distintas situaciones, sino que son activas y actúan orientadas hacia una meta. Formulan objetivos, conciben planes para cumplir esos objetivos e intervienen en la creación de sus propias situaciones.
Capacidades y estrategias de autocontrol
Nuestro comportamiento depende en parte de las conductas potenciales disponibles, nuestra opinión sobre lo que podemos hacer, nuestros planes y estrategias para llevar a cabo ciertas conductas y nuestras expectativas de éxito. Nuestra opinión sobre lo que podemos hacer está relacionada con nuestras capacidades.
Respuestas afectivas
Las respuestas afectivas incluyen emociones, sentimientos y reacciones fisiológicas. Para Mischel las respuestas afectivas son inseparables de las cogniciones y las unidades cognitivoafectivas entrelazadas son más básicas que el resto de unidades cognitivoafectivas.
Estrategias de codifi cación
Una unidad cognitivo-afectiva importante que, en última instancia, afecta al comportamiento son los constructos personales y estrategias de codificación de las personas; es decir, el modo en que las personas clasifican la información que reciben de los estímulos externos.
Por ejemplo, una persona puede enfadarse cuando la insultan, mientras que otra podría ignorar el mismo insulto.
Predicción del comportamiento
Su posicionamiento teórico para la predicción y explicación es el siguiente: “Si la personalidad es un sistema estable que procesa información sobre situaciones, externas o internas, entonces, si los individuos se encuentran en situaciones diferentes, sus conductas variarán en función de la situación”
Existen dos tipos de teorías de la personalidad:
Las que consideran la personalidad como una entidad dinámica motivada por impulsos, percepciones, necesidades, objetivos y expectativas
Las que consideran que la personalidad depende de una serie de rasgos personales relativamente estables.
Biografía
Nació el 22 de febrero de 1930 en Viena
Estudió Psicología en la Universidad de Nueva York
Julian Rotter y George Kelly, tuvieron importante influencia en su pensamiento.
Se trasladó a Standford y se hizo colega de Albert Bandura.
